三步上篮说课稿一、本课的指导思想及思路 本节课是遵循《体育与健康课程标准》的精神，本着务实、探究、创新的思路。以学生身体练习为主要手段,以学生的“健康第一"为指导思想，课堂上注重学生运动技术的教学，充分调动大部分学生的主动参加性，进展学生自主探究能力,培育学生合作能力.教学中充分民挥评价的激励与诊断功能,关注学生的个体差异与进步，使每一位学生都能体验到成功的喜悦，促进学生的全面进展。培育学生的自信心和实践能力，使学生养成浓厚的学习兴趣和产生愉悦的心情，积极主动地完成本课学习。 二、教材分析篮球运动是初中学生非常喜爱的一项体育运动。开展利于活动可以进展学生的奔跑能力、快速反应能力和身体的灵敏性和弹跳力。可以培育学生的合作意识和团结拼搏精神,建立和谐的人际关系，培育学生篮球活动的兴趣，有助于学生终身体育锻炼身体的意识的形成。三、学情分析本课的授课对象是初二年级学生。共有 40 人。极性很高。但对篮球活动的技战术知识了解并不多。本节课复习运球技术，并以竞赛形式加以巩固，同时复习三步上篮技术并采纳分层次教学的方法，以提高学生学习兴趣。但是由于该年龄段学生活泼好动表现欲强，往往在运动过程中会忽视安全问题 ,所以在教学过程中要着重提醒学生要听从安排，注意安全，加强保护与帮助。四、教学目标依据教材和教学对象的分析,我确定本课的教学目标为:1.学生积极参加运球接力竞赛与三步上篮的学习和练习 , 能在课堂教学活动中，相互合作,自主探究学习。2.80％以上学生进一步掌握行进间运球和三步上篮技术，进展灵敏与协调能力，提高弹跳力。3.培育学生认识自身的价值与能力,学会欣赏他人，增强个人对集体的责任感。五、教学方法本节课主要采纳师范法，讲解游戏竞赛,引导启发法和自主探究的教学方法，并通过老师的教学引导，转表学生的教学方式，形成一种互帮互学,自主探究的学习氛围.通过鼓舞，放手学生思考、讨论、合作创新以及游戏竞赛达到激发学生学习兴趣，培育学生创新精神的目的. 六、教学过程本节课教学过程分为：激发兴趣、热身导入；师生互动、自我展示与评价；身心恢复三个阶段。（一）激发兴趣，热身导入(4 分钟) 1、上课常规：体育委员整队,师生问好，宣布本课内容、教学目标,并强调安全意识,这样安排是为了尽快进入课堂状态,杜绝运动损伤的发生。让学生带有目的进行学习活动，有利于课的顺利进行。2、徒手操、自选运球:通过徒手操和小组自选运球,培育学生的参加意...
