上学期小学五年级数学教研组（备课组）工作总结 本学期,我们五年级数学教研组在继续做好各种教育教学工作的前提下重点做了提高老师业务素养、加强教研组集体备课、开展校本教研和积极进行教学反思的教研工作. 一、提高老师业务素养 我们深刻体会到，决定学生素养的关键是老师素养，而老师素养的关键构件则是老师的专业素养。因此，提高老师的专业素养是教育成败的关键.为了提高教学质量和课堂教学效率，本教研组在提高老师素养方面下了功夫,取得了一定的成效。 本学期，我们借助区教研室进行解题能力竞赛的契机，加强教研组内老师的专业素养培训.本教研组 5 人参加竞赛，3 人或区一等奖，一人获区二等奖，一人获区三等奖。不仅为学校争得了荣誉,更重要的是,我们在为参加竞赛而做的赛前培训中通过一系列的训练、讨论、研讨，有效的提升了自身的专业素养，对整个小学数学教材的知识体系有了一个系统的认识。 本学期，我们重点加强了对老师教学能力的培育。本教研组成员常常集中探讨教育教学中遇到的各种问题，提出自己的见解，形成共识，并应用于自己的教学实践，提高教学能力。我们对组内的青年老师 xxx 和 xxx 多次进行跟踪听课调研，深化课堂，了解他们的长处和短处，有针对性的进行指导.通过一个阶段的锻炼,老师们的教学能力有了显著的提高.在学校进行的街道公开课展示活动中，xxx 老师代表街道数学老师做了《平行四边形的面积》公开课展示教学。xxx 老师精心设计课堂，精彩演绎课堂，其课堂教学中体现的数学思想和教学能力，得到了全街道老师的首肯。xxx 师积极好学，善于专研，他的课堂教学能力提高很快。在教研室的课堂教学调研活动时上了《中位数的认识》一课，其课堂表现得到了教研员和学校领导的肯定。他在随后的评议课活动中上了《因数与倍数》一课，本教研组老师和学校学科指导组的成员听了之后都一致予以好评，充分肯定了 xxx 老师在教学上的进步。 二、加强集体备课活动 本学期我们继续加强了教研组的集体备课活动，根据学校对集体备课的要求,遵循学校印发的《新课程下如何进行集体备课》的精神，在教研组全体老师的支持与参加下,我们对教材内容进行整合，进行集体备课活动。 本教研组严格遵循学校制定的集体备课的规定。在形式上,先报学校主管领导，告知集体备课的时间和地点，由学校领导通知路东和后蔡两所完小的同段数学老师。在方式上，我们先对备课的内容进行讨论，然后由指定的老师拿出详细的备课资料，在全...
