专业技术职称论文提纲一、我国高校老师专业技术职称评审量化指标体系分析论文提纲范文摘要文献综述一、讨论对象较笼统，没有进行清楚划分二、采纳统一的评价标准,过分注重共性而忽略了差异性三、高校老师职称评审量化标准讨论较多，缺乏深化分析引言第一章 绪论一、相关概念二、讨论意义三、主要讨论内容四、主要讨论方法第二章 我国高校老师职称评审量化指标现状一、对调查高校老师职称评审量化指标现状的抽样情况二、调查结果分析第三章 建立我国高校老师专业技术职称评审量化指标体系的框架及基本思想一、建立我国高校老师专业技术职称评审量化指标体系的必要性二、建立我国高校老师专业技术职称评审量化指标体系的原则三、建立我国高校老师专业技术职称评审量化指标体系模式、评分等级和分值范围四、评审推举程序五、分析六、个案:我国高校老师专业技术职称评审量化指标体系的检验结果第四章 结语一、主要讨论成果二、论文的新意三、本项讨论的局限性四、今后讨论的方向参考文献科研情况二、 甲等医院临床护士专业技术职称晋级核心标准的讨论论文提纲范文摘要第一章 前言一、讨论背景二、讨论目的三、讨论意义第二章 文献回顾一、国外护理人员等级划分及晋升现状二、我国不同地区护理人员晋升现状第三章 讨论方案一、讨论内容二、讨论方法三、技术路线第四章 结果一、函询专家的一般情况二、第一轮问卷结果三、第二轮问卷结果四、核心指标体系的确立五、专家对函询结果的一致性检验第五章 讨论一、 甲等医院临床护士专业技术职称晋级核心标准建立的必要性二、 甲等医院临床护士专业技术职称晋级核心标准建立的科学性三、 甲等医院临床护士专业技术职称晋级核心标准建立的可行性四、本讨论的创新点和不足点，以及下一步的讨论方向第六章 结论参考文献附件 1附件 2附件 3综述参考文献个人简历三、中学高级老师专业技术职称评审指标体系讨论论文提纲格式范文模板摘要1 绪论1—1 讨论背景1—2 讨论目的1-3 讨论意义1-4 本讨论的创新点1—5 讨论对象1-6 讨论方法及内容2 文献综述2—1 相关概念2—2 讨论现状2—2—1 国外老师评价现状讨论2-2—2 对国外讨论的评述2—2—3 我国老师评价现状讨论2—2—4 对国内讨论的评述3 昆明市中学高级老师职称评审现状讨论3—1 昆明市中学高级老师基本情况及职称评审委员会组成结构概况3-2 昆明市中学高级老师职称评审现状及其分析3-2—1 对评审现状的抽样情况3—2—2 评审结...
