陕西师范大学远程教育学院毕业论文（设计)论文题目 浅谈幼儿民间游戏的创编 姓 名 学 号 专 业 学前教育 批次/层次 指导老师 学习中心 浅谈幼儿民间游戏的创编摘要在民间流传着许多具有生活气息、风采各异的游戏,它给许多人带来了童年的欢乐。民间游戏具有浓厚区域文化气息、玩法简单易学、趣味性强、材料简便、不受人数、场地、环境限制,需要我们去传承.同时，它对促进幼儿身心进展有着不可低估的作用.但是,不同时代的幼儿,所受的环境影响不同。为了使游戏富有生机和活力，体现时代性，在开展传统民间游戏时，在原有的基础上大胆创新，根据幼儿的兴趣对传统民间游戏进行改编、拓展、整合，在游戏材料的选择和玩法等方面进行新的尝试，使其更具有趣味性，保证幼儿参加游戏的持久性。通过对传统民间游戏的改编、创新，使幼儿参加游戏的兴趣不断提高,游戏过程不断丰富,传统游戏的价值不断增强。 关键字 传统民间游戏 改编 拓展 整合目 录引 言第一章 民间游戏现状分析1。1 幼儿民间游戏逐渐被取代……………………………1。2 民间游戏的开展类型、玩法比较单调………………第二章 民间游戏创编对幼儿的意义2。1 促进幼儿动作的协调进展…………………………………2。2 促进幼儿社会性的进展………………………………2。3 促进幼儿良好意志品质的形成………………………2。4 促进幼儿规则意识的形成………………………第三章 民间游戏创编的原则3.1 锻炼性与科学性原则………………………3。2 观赏性与趣味性原则………………………3。3 目的性与针对性原则………………………3。4 启发性与教育性原则………………………3。5 可操作性与安全性原则………………………3.6 智慧性与典型性原则………………………第四章 民间游戏创编的方法4.1 改、创编游戏的内容………………………4.2 改、创编游戏的形式………………………第五章 民间游戏的新活力5。1 游戏名称更具趣味性………………………5。2 游戏玩法更具挑战性………………………5。3 游戏动作更具制造性………………………5。4 游戏内容更具教育性………………………结束语………………………参考文献……………………… 前 言中国现代教育家陈鹤琴先生说：“小孩是生来好动的,是以游戏为生命的.对幼儿来说，游戏就是工作,工作就是游戏。”《幼儿园教育指导纲要》明确指出:“玩是幼儿的天性，幼儿园应以游戏为基本活动”。《幼儿园工作规程》中也...
