注重老师专业化进展 全面提高教育教学质量饶阳镇东草芦中心小学尊敬的各位领导、老师们：大家好！教育大计，老师为本，老师是办学的第一资源，学校进展的驱动,归根结底要靠老师进展的引擎来实现，而老师专业化进展则是老师队伍建设的一条必由之路.我校在上级领导的关怀指导下,在校领导开拓进取精神的引领下，经过几年的实践和探究，在老师专业化进展的道路上走出了一条务本求实之路.具体汇报如下: 学校在职老师 24 人，老师的学历达标率 100%，其中本科以上学历 7 人，本科在读 5 人，占 50％；专科学历 17 人，占 66。6%。；小学高级老师 6 人，占 25%，一级老师 18 人，占 75％。现有市级骨干老师 1 人，县骨干老师 3 人。领导班子平均年龄为 42 岁，一支年轻有活力的领导班子队伍带出了一支特别勤于钻研、敢于实践、大胆探究的老师专业化进展队伍。一、建设规划1、提高认识。为了提高全体老师对老师专业化学校建设的认识水平，我校组织老师进一步学习了《河北省教育厅关于建设中小学老师专业进展学校促进老师专业进展的意见》的文件,并通过撰写学习笔记、沟通学习心得等方式，在我校形成了浓厚的老师专业成长氛围,各位老师也树立了岗位终身学习理念，对老师专业进展学校建设工作的认识水平有了很大提高.2、进展规划。我校组织全体老师讨论，制定并完善了相关制度,制定了符合我校实际情况的老师专业进展学校进展规划，目标明确,任务具体.针对岗位为每位老师制定了年度和未来三年进展的老师个人进展规划，每位老师结合个人实际，依据学科专业化、教育专业化和职业理论专业化的要求，制定了明确具体的个人专业进展计划。学校还特别重视师生的心理健康教育，2024 年 4 月,派王伟慎老师参加了衡水市心理健康辅导员第一期培训,取得了中级心理辅导员证书.培训回来后，我校及时组织了二级培训，并结合本校师生的实际情况,制定了老师心理知识学习计划。2024 年李凤老师参加了国培班主任培训、尹丛梅老师参加了数学培训，回来后我们进行了二级培训，收到了良好的效果。二、拷问教育现状,寻找进展支点几年来,学校始终把老师专业化的进展工作作为“一把手”工程，建立健全组织机构，成立了以校长宋领弟为组长的领导小组，副校长崔树卫负责具体工作。领导小组全体成员牢固树立了老师专业成长理念,老师岗位终身学习理念，注重学习相关专注和文献资料,同时做了相关学习笔记和学习心得，对老师专业进展学校建设工作的认识水平有了...
