庆职院三年制中等学校学前教育专业人才培育方案(此方案已经中国学前教育讨论会老师进展专委会高、中专分委会组织论证通过并推举使用）一、招生对象与学制招生对象：初中毕业生或同等及以上学力者学 制：全日制三年二、培育目标适应现代幼教进展需要，本专业培育具备学前教育专业知识，能在托幼机构从事保教工作的 老师、学前教育行政人员以及其他有关机构的教学、管理有用性人才。三、培育规格1．职业素养(1)了解幼教工作人员的职责，具有良好的专业态度与敬业精神;（2）具有一定的科学文化基础知识和较高的职业素养；（3）熟悉国家和地方学前教育的方针、政策和法规，了解本专业各学科的进展趋势，了解学前教育理论的进展动态；(4)了解各种关于幼儿学习与进展的理论，以及影响幼儿学习与进展的因素，形成正确的儿童观与教育观；（5)了解幼儿生理、心理进展特点及规律,掌握开展幼儿保育和教育活动的基本知识和技能,并初步了解幼儿教育讨论的一般知识;（6)有一定的文化艺术修养、审美素养；2。职业能力(1）基础能力① 掌握学前教育专业的基础知识，具备学前教育的基本技能；② 掌握计算机、普通话等方面的基础知识和应用能力，达到规定的等级要求. ③ 了解幼儿园教育的内容、方法和途径，具有基本的弹、唱、跳、画、说等技能； ④ 具有良好的沟通与合作能力，能调动家庭和社会积极因素教育幼儿； ⑤ 掌握适宜的与学前儿童相处、交往、互动的方式方法; ⑥ 掌握为不同年龄学前儿童创设安全、健康和具有挑战性的适宜的学习环境的知识与技能。(2）专业能力① 具备观察、分析学前儿童的基本能力和保育、教育的操作能力，能够组织学前儿童一日生活;② 具有制定学前儿童教育教学方案和实施方案的初步能力;③ 学会设计和实施与学前儿童进展相适宜、与幼儿生活环境相适宜的内容平衡的课程和有效的学习活动，掌握引导学前儿童学习与进展的策略与技能；④ 了解并掌握幼儿园管理、班级管理的基本知识与技能;⑤ 掌握与家长交往、合作的技能以及帮助家长改善家庭教育的技能；⑥ 掌握有效的学习方法，具备初步的反思和自我进展的能力； ⑦ 掌握幼儿园教育质量评价的基本方法与技能;⑧ 掌握婴幼儿教养活动的方法，能初步运用婴幼儿教养理论知识指导家长开展家庭早期教育；⑨ 掌握设计、组织与实施学前儿童中英文整合教育活动的知识，具有初步用英语组织学前儿童的游戏活动、学习活动、生活活动的能力；⑩ 掌握学前儿童音乐、舞蹈、美术教学方...
