《中学教育心理学》情境分析题（一）（本大题共 2 小题，每小题 6 分，共 12 分)在实际的教学中，有的老师对学生作业采纳“漏一补十"、“错一罚十"的做法。请问：1．这种做法是否符合记忆规律?【B】［单选题]A．符合 B．不符合2．这种做法有何弊端？【ABCD】[不定项选择题］A．容易引起学生记忆疲劳 B．降低学生记忆的效果C．使学生丧失学习兴趣和记忆的主动性 D．使学生对学习造成心理障碍(二)(本大题共 2 小题，第 1 小题 6 分,第 2 小题 7 分。共 13 分）以下是老师用“一起”造句的设计:设计：（1)出示范句，帮助学生理解句子的意思。(2）独立准备。（3)小组长组织沟通人的句子,选出最佳句子.（4）小组内修改,练说最佳句子，准备参加班级沟通。(5）各小组汇报沟通，评出最佳句子。请问：1．上述设计属于【B】。［单选题]A．传统学习方式 B．合作式学习方式 C．探究性学习方式 D．自主性学习方式2．该学习方式的目的是【AB】。[不定项选择题］A．培育学生主动求知的能力 B．培育学生的人际交往能力C．培育学生问题解决能力 D．培育学生的探究创新精神（一)（本大题共 2 小题,第 1 小题 6 分。第 2 小题 7 分，共 13 分）在教学生求平行四边形面积时，老师讲授如下：连接 AC，因为三角形 ABC 与三角形 CDA 的三边分别相等，所以，这两个三角形全等,三角形 ABC 的面积等于 1／2 底乘高，所以,平行四边形 ABCD 的面积等于底乘高,命题得到证明。然后，老师列举了很多不同大小的平行四边形，要求学生求出它们的面积,结果每个问题都正确解决了。下课前，老师又布置了十几个类似的问题作为家庭作业。1．你认为该老师的作法【B】.［单选题]A．正确 B．不正确2．你认为这种教学有何弊端？【ABC】［不定项选择题]A．抑制学生学习的主动性、独立性B．学生的思维和想象力被扼杀C．导致学生学习的主体地位缺失D．增强老师的教学能力(二）（本大题共 2 小题，每小题 6 分.共 12 分)有一位学生在课堂上总是默默无言，老师为他写到：“在老师的眼里，你是一个聪慧文静的孩子,每一次作业，你总是那么认真,每一节课上，你是那么专心，什么时候，能让老师听到你甜美的声音。"亲切的语言像漫漫春风，不仅让老师和学生之间不可逾越的鸿沟消逝了，而且把学生的兴趣吸引到学生的学习过程和良好的心理体验之中。1．该老师的做法有何成功之处？【ABCD】［不定项选择题］A．尊重和鼓舞学生B．及时发现学生的优点...
