中职学前教育专业顶岗实习成效讨论 Secondary Vocational Pre—School Education Professional Internships Effectiveness WANG Yuexiao （Changle Secondary Vocational School， Changle, Fujian 350200） ”Internship” is China’s vocational education in a new way to practice， since 2024， Fuzhou Vocational introduced pre—professional internships， conduct research article on the status of vocational pre—professional internships， and that the impact internships effectiveness factors have ideological understanding, professional skills, career aspirations， ability to observe and guide the supervision and propose countermeasures。 1 什么是顶岗实习 所谓顶岗实习是指学生在实习基地从事与企业员工一样的生产实践活动。与传统实习不同的是，顶岗实习生不是在模拟的工作场景中实习,而是在一个真实的工作环境中实习，以“职业人”的身份从事实践性工作，并完全履行实习岗位的所有职责，独当一面，具有很大的挑战性。使实习生对企业的各方面工作都有了切身体验，得到了全面培训和锻炼，对学生的职业能力锻炼起很大的作用。 2024 年起，福州市中职学前教育专业也普遍实行顶岗实习制度，在幼儿园，顶岗实习生必须独立带班,要承担起一名幼儿老师的所有职责，与集中的教育实习有很大的不同，不再有实习指导老师时刻跟在身边。那么，顶岗实习生在顶岗实习中有哪些困难?顶岗实习有没有达到预期的目的?成效究竟如何？中职学前教育专业应如何更好地开展、指导顶岗实习？ 为此课题组走访了各级各类园所，与园长、顶岗实习生及工作一至三年的中职学前教育专业毕业生进行访谈，深化了解中职学前教育专业学生(简称中职幼师生)顶岗实习的实际状况。调查表明，中职幼师生顶岗实习的现状可谓喜忧参半，有的实习生认为在一年的顶岗实习中学到了很多东西，成效很大；有的实习生却认为效果不佳,独立带班仍然觉得力不从心。为什么顶岗实习的成效差别这么大?造成这种差别的原因是什么?经过调查讨论，笔者认为影响因素主要有： 1。1 思想认识因素 一些私立园园长和中职幼师生对顶岗实习缺乏正确认识。中职幼师生多在私立园顶岗实习,由于宣传不够，有的园长根本不理解什么是顶岗实习,有的园长则把顶岗实习等同于就业,对顶岗实习生的指导培训没有...
