一、导火索—-林则徐虎门销烟:1、英国为什么要向中国走私鸦片？① 英国的进展:通过向学生简单介绍英国进展状况，让学生了解英国对外扩张的必定。由于英国最先适应历史的进展潮流，建立了与近代化因素相适应的政治体制——君主立宪制;并单元主题标题近代列强的侵略与中国人民的抗争—-鸦片战争的烽烟设计者姓名王锡惠学校名称兰州市第六十九中联系方式18993038943假如你的作品将来被选中，收集到作品库中，是否同意署名？ √是 否学科领域 ((在相关学科内打√） 思想品德 音乐 化学 信息技术 语文 美术 生物 劳动与技术 数学 外语√ 历史 科学 体育 物理 地理 社会实践 社区服务 其他(请列出）:适用年级八年级上所需时间一课时单元主题概述 (对主题内容进行简要的概述，并可附上相应的思维导图）本单元的主题是列强的侵略与中国人民的抗争。本课的重点是虎门销烟的有关史实、中英《南京条约》的主要内容；难点是认识鸦片战争对近代中国社会的影响.本课地位:就世界史的范围来说，鸦片战争是当时已经完成产业革命的最强大的资本主义国家———-英国，对一个正处于封建主义迟暮中步履蹒跚的古老国家-———中所发动的侵略战争；就中国史范围来说,它引起了中国社会一系列的变化，在历史上形成了一个从来不曾出现过的局面。它是中国近代史的开端和中国人民反帝反封建的资产阶级民主革命的起点,也是整个中国历史上最重大的事件之一。学习者特征分析（对学习者的知识基础、认知能力、学习兴趣、学习风格等简要分析）大部分学生都看过电影《鸦片战争》、《林则徐》或有关通俗读物，对鸦片战争中的人物及主要故事情节都很熟悉，很容易进入历史情境。八年级学生在智力方面，形象思维仍起重要作用,思维的独立性和批判性虽已显著地进展起来，但认识能力还不高,仍带有片面性和表面性；在个性方面，学生的自我意识有了迅速的进展，要求独立自主，有自我教育的要求。单元主题教学目标 (描述该学习所要达到的主要目标）知识与技能：1.了解英国向中国走私鸦片及给中国社会带来的严重危害,并由此发动侵略战争的基本史实.讲述林则徐虎门销烟的故事,培育阅读理解能力和语言表达能力。 2。 知道中英《南京条约》的主要内容,分析其对中国社会产生的影响,认识鸦片战争是中国近代史的开端.培育对比分析理解问题的能力。 3。了解魏源在《海国图志》中提出的主要思想及其作用.过程与方法：1.收集有关虎门销烟的信息，讲述虎门销烟的故事阅读教材并...
