2024--2024 学年第二学期九年级历史学科工作总结光阴似箭，日月如梭，2024-—2024 学年第二学期的教育教学工作已经结束，在各级领导的正确指导和师生的共同努力下，本学期取得了一定的成绩，但由于各种原因，距离上级要求仍有一定的距离.为了更好的完成下学期的教育教学工作，全面提高学生素养,特对本学期教育教学工作总结如下:一、 基本情况本学期我担任九年级的历史教学任务,四个班共有学生 176人，每周 12 节课,这些学生大多数学习态度端正、目标较明确，但也有一小部分学生缺乏学习的主动性，甚至产生了厌学情绪。二、 教学任务完成情况1、思想教育在教育教学过程中,注重运用多种方式培育学生历史学习的兴趣，充分调动学生的主动性和积极性。并培育其良好的思想品质，使学生德、智、体、美、劳等方面全面进展。2、知识传授在教学过程中，不断适应新课标的要求,充分利用各种教学手段，调动学生的学习兴趣，探究新的教学方法，以提高历史课堂效率。同时，及时的测验和总结，了解学生各部分知识的掌握情况，找出不足之处,并进行有针对性的辅导以全面提高成绩，培育素养。3、能力培育在注重学生基础知识的同时，有针对性的培育学生的历史分析能力、历史概括能力和历史运用能力等，以不断提高他们的综合素养，尽快适应新课标对历史教学的要求。4、教学成果通过师生的共同努力，本学期学生成绩稳步提高，及格率、优秀率均有大幅度的提高，得到了学生和领导的肯定。三、 主要经验和体会1、注重加强学生的思想教育.在历史教学过程中，不断加强学生的思想教育,使他们养成良好的学习态度和学习习惯，以端正他们的学习态度.2、注重学生学习兴趣的培育。课堂教学中，充分利用历史学科自身的趣味性来培育学生的历史学习兴趣，使学生养成爱学历史、会学历史和学好历史的能力。3、注重精讲多练为适应新课标的要求，在教学过程中要将教学内容精简化，加大课堂练习的力度，切实提高课堂教学效率。4、注重加强模拟训练在平常教学中把中考的知识点加以细化,并模仿中考题型加强训练，为全面提高学生成绩和将来中考打下良好基础。四、 存在问题部分学生学习态度不够端正,基础知识较差，所学知识不能灵活运用，综合能力不高等问题依旧存在,在今后教学工作中应进一步改进。五、 改进措施1、组织各种课外活动，提高学生的学习兴趣，以兴趣促学习使其爱学历史、会学历史、学好历史。2、加强学生的思想教育,使其进一步端正学习态度，明确学习目标,拥有学好历史...
