九年级英语备课组长工作总结 欢迎大家来到网,以下是我为大家用心搜集整理的九年级英语备课组长工作总结，我们一起来看看吧！ 本学期我们初三英语备课的各位老师凭着高度的责任心和踏实负责的精神,结合学校学生的实际情况, 不断摸索促进高效课堂教学模式，经过一学期的不懈努力，学生的英语成绩有了普遍提高。这既得益于学校领导的亲切关怀和正确领导，也依赖于每一位老师的努力拼搏与无私奉献下面从几个方面对本学期的备课组工作做个小结。 1.分工合作，资源共享 一直以来,我们都坚持分工合作，分头准备上课资料，如单词默写、短语归纳，词性转换归纳以及每个单元的试卷出题等，分工修改每个单元课件，真正做到资源共享. 2。集体讨论,巧用教材 根据教材内容，我们会集体讨论单元的课时安排，适当增加或减少课时数:例如,本学期主要语法是宾语从句，初一时学生对这部分知识也有一些接触，但是并不是很清楚,经过仔细讨论后我们认为对课本的内容安排可以进行调整，将三、四单元的宾语从句结合起来讲，分不同时态进行讲解，在制作课件时，我们不仅总结了一些规律,而且选取典型的练习进行巩固操练。 3.课例讨论,改进教法 本学期我们还通过课例进行高效课堂教学模式的讨论,通过小组合作学习,让学生学会自学。我们共同研讨教学中的不足，积极改进教学方法。在看课过程中,很多老师诚恳提出各种有效建议，让我们认识到教学中存在的问题，并找到努力的方向.我们也积极参加片内研讨课，不断的学习和借鉴,以提高自身教学水平。 1。老师在日常教学和备课中，积极落实“备、教、改、导、考、析"各个教学环节,杜绝课前无准备、老师无激情现象.每天上课、日常练习、作业布置紧张而有序。争取做到‘堂堂清，日日清'不将任务拖到第二天. 2。知识的巩固和复习具阶段性,每单元都有配套的课件和检测练习，期末期间有配套复习卷，帮助学生牢记所学内容，并做好培优补差工作,提高学生整体英语水平，所以全年级测验的平均分相差不多，各班尽量做到均衡进展齐头并进。 为了激发学生兴趣,给他们制造更多的机会。本学期我们结合课本上面的内容，开展了英语手抄报、英语黑板报英语书写作文竞赛等活动，鼓舞学生主动参加进来，以此增强学生学习英语的兴趣，并锻炼提高了他们的各项英语能力。 虽然我们尽心尽力在工作，但通过考试也反映出一些问题，比如到了九年级两极分化现象日渐严重，这是目前面临的比较严重的问题,需要在今后的工作中不断尝试采纳分层教学法，减...
