二年级上册 数学教学工作总结 本学期根据工作计划,仔细抓好数学教学工作,经过一学期的努力，较好的完成了教学任务，使大部分学生已经掌握了所学的基本知识，如：学会并比较熟练的计算 100 以内的加减法； 知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称; 初步认识长度单位厘米和米； 初步认识线段，会量整厘米线段的长度;初步认识角和直角； 初步了解统计的意义等等
但是也有个别学生由于基础差，作业完不成，学习习惯差造成了成绩较差的现象
现将工作总结如下: 一、以课堂教学为核心,落实每堂课的教学任务 1、严谨备好每一节课
人常说：功在课前，因此我在上课前仔细备课，钻研了《数学课程标准》、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数，不但备学生而且备教材备教法
学期中，着重进行单元备课，掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用，思考学生怎样学,学生将会产生什么疑难，该怎样解决,在备课本中体现老师的引导，学生的主动学习过程，充分理解课后习题的作用，设计好练习
2、仔细上好每一节课
（1）创设各种情境，激发学生思考
上课力求讲解清楚化，条理化，准确化,生动化,做到线索清楚，言简意赅,深化浅出
同时制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具、课件,课后及时对该课作出总结，写好教学后记，在课堂上特别注意调动学生的积极性，让学生多动手,从而加深理解掌握知识
加强师生沟通，充分体现学生的主动作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高
放手让学生探究，动手、动口、动眼、动脑,针对教学重、难点、选择学生的探究结果，引导学生进行比较、沟通、讨论,从中掌握知识、培育能力；组织学生练习不同坡度、不同层次的题目，巩固知识、形成能力、进展思维；尽量让学生自己小结学到的知识以
