二年级班队工作总结 二(1）班 张文梅 2024。1 这学期，我开始担任二（1）班班主任。我班根据学校工作的指导思想,建设优良的班风，制造有利于每个学生个性进展的空间和舞台，科学健全各项管理制度，开展丰富多彩的活动.一学期以来我努力坚持做到以下几点：一、建立良好的班风 加强组织纪律性，逐步形成良好班风。班级是学生学习集体,必须具有严密的组织性、纪律性.在入学之后就紧抓组织纪律性，为以后教育任务的完成打下良好的基础。从思想教育、班级制度等多方面入手，使班级在此基础上养成优良学风。通过学习目的性、治学态度、集体主义等多方面的教育，树立榜样，形成正确舆论,从而使更多的学生形成优良学风。当大多数学生形成尊师爱友、勤奋学习、关怀集体、遵守纪律、热爱劳动、讲究卫生、积极锻炼的优良学风时，一个良好的班风也开始形成。这种良好的班风，反映了大多数学生的精神面貌.良好的班风是逐渐形成的，班主任有意识的培育、指导是至关重要的.应该讲清道理、树立榜样、严格要求、反复实践、持之以恒.二、做好班干部的工作 在班级管理中,对班干部的配备与引导是极为重要的.班干部是班主任开展工作不可缺少的小助手.但更为重要的是班干部的岗位是培育、提高学生综合素养、促进学生全面进展的课堂，它应该面对每一个学生。班干部轮岗,就是让全班所有学生轮流担任班干部。我的做法是:先定岗,而后学生竞选上岗,组成第一轮班委。下一轮则由个人自愿申报，再根据申报人员构成情况及班级工作需要，师生讨论确定新一轮班委,轮换周期为一个学期。工作轮岗制为每个学生提供了充分展示自己的舞台。由于主客观多方面的因素，班主任常常有意无意地忽视一些较为内向的学生，注意不到他们的长处,这些学生优秀的品质与特长又常常是隐含着的；某些较为淘气的学生又常因表面的淘气而淹没了他们的勇敢、正直、热心等闪光点。这两类学生一旦拥有了施展才华、展示自我的机会,往往比别人更珍惜，更努力.三、发挥班级文化的功能，形成学生的优良品质 班级文化具有指向性和推动作用的功能.因此，发挥班级文化的功能,形成学生的优良品质也是现代班级文化建设的首要任务。班级文化的物质载体分为显形文化和隐性文化。显形文化有：板报、条幅等，隐性文化则表现为班风、学风等。在显形文化方面，创设良好的环境,能对学生进行潜移默化的熏陶和感染。苏霍姆林斯基说的“使学校的墙壁也说话”就强调了环境育人的重要性.例如:在教室的展牌上张贴学生的书法，使...
