2024-2024 学年度第一学期二年级数学教研组工作总结一学期的教学工作又接近尾声,我们二年级数学教研组的全体老师以高效课堂教学为指导精神，认真学习贯彻学校领导新颖的工作思路和扎实的工作安排，结合学科特点积极推动素养教育的实施，以课堂为切入点，以促进学生自主学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率.数学教研组工作在全体老师的共同关爱下，在组内成员的齐心协力下，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，深化开展教学讨论,应该说一学期来的工作是辛苦而又欢乐的,现将一学期的工作总结如下：一、认真制定教研任务指标1.组织老师进行教育教学理论的学习，认真研读《数学学科课程标准》及有关的教育教学资料，加深对《标准》的理解和把握。2。立足课堂，用新课标的理念改进教法，树立“只有统一的教学理念，没有统一的教法”模式的思想,主动构建具有自我特色的个性化教学模式，抓好课堂教学，提高课堂 40 分钟的效率 。3。组织好每周一次的集体备课活动和每月一次的主题教研活动，每单元结束后认真撰写单元教学反思.在全组形成教研之风、互学之风、创新教育之风，共同提高教育教学水平。4。合理布置作业，共同探讨学生作业的设计及批改的新方法,在减轻学生课业负担的同时也适当减轻老师的工作负担.5.继续组织好听、评课活动，每学期每人听课的次数不少于 15 节,在听课、评课、反思中提高每位老师自身的业务水平。 6。鼓舞老师积极做好“五个一”工作：每学期每人承担一节公开课、汇报课、或示范课;每学期每人撰写一篇优质教案；每学期每人制作一件优质课件;每学期每人撰写一篇优秀论文;每学期每人转化一名学困生。二、着力提高老师自身素养老师素养的高低决定着学生能力的高低，决定着一个学校教育的成功与否.我们二年级数学教研组的老师们都意识到了唯有不断提高自身的素养，不断更新自己的教学理念、方法，才能不负于老师的职责,才能培育出创新型的人才。为加强自身修养，提高自身素养,我们认真学习了《甘肃教育》等学科刊物,了解教研教改信息，制造性地使用教材，我们还注重用教学理论指导教学实践，认真撰写经验论文及教育教学案例,重视培育学生的创新精神和实践能力，培育学生自主学习的能力，使每一名学生都得到了良好的进展。开学初， 全组老师认真学习教材，全面掌握本册教材的目标、重点、难点，就本册教材的教学内容做了全面的分析和了解，定出了全期的教学计划，保证了教学的顺利进行。在教研活动中，大家还提出了教学...
