篇一：二年级班队工作总结 1二年级班队工作总结本学期来,我班根据学校工作指导思想,建设优良的班风,制造有利于每个学生个性进展，潜能开发的空间和舞台,科学健全各项管理制度，开展丰富多彩纷的活动.一学期以来我坚持做到以下几点：一、建立良好的班风加强组织纪律性,逐步形成良好班风.班级是学生学习集体,必须具有严密的组织性、纪律性。在入学之后即抓紧组织纪律性则为以后教育任务的完成打下良好的基础。从思想教育、行政措施、规章制度等多方面入手，使自己的班级从一开始就有严密的纪律性,并在此基础上培育学生的优良学风。通过学习目的性、治学态度、集体主义等多方面的教育，树立榜样，形成正确舆论，从而使更多的学生形成优良学风.当大多数学生形成尊师爱友、勤奋学习、关怀集体、遵守纪律、艰苦朴素、热爱劳动、讲究卫生、积极锻炼的优良学风时，一个良好的班风也开始形成,这种良好的班风，反映了大多数学生的精神面貌，表明班级的特点。良好的班风是逐渐形成的，班主任有意识的培育、指导是至关重要的。应该讲清道理、树立榜样、严格要求、反复实践、持之以恒。从理解开始进行行为训练,形成习惯，进一步形成良好的班风。二、做好班干部的工作在班级管理中,对班队干部的配备与引导是极为重要的。班队干部是班主任开展工作不可缺少的小助手.但更为重要的是班队干部的岗位是培育、提高学生综合素养、促进学生全面进展的课堂,它应该面对每一个学生.班干部轮岗,就是让全班所有学生轮流担任班干部。我的做法是：先定岗,而后学生竞选上岗，组成第一轮班委。下一轮则由个人自愿申报，再根据申报人员构成情况及班级工作需要,师生讨论确定新一轮班委，轮换周期为一个学期。工作轮岗制为每个学生提供了充分展示自己的舞台。由于主客观多方面的因素,班主任常常有意无意地忽视一些较为内向的学生，注意不到他们的长处，这些学生优秀的品质与某方面的特长又常常是隐含着的；某些较为淘气的学生又常因表面的淘气而淹没了他们的勇敢、正直、热心等闪光点.这两类学生一旦拥有了施展才华、展示自我的机会，往往比别人更珍惜，更努力。三、发挥班级文化的功能，形成学生的优良品质班级文化具有指向性和推动作用的功能。指向是指班级文化的构建方向和目标；推动是使班级文化向着指定方向和目标前进的内驱力和外在因素。因此,发挥班级文化的功能，形成学生的优良品质也是现代班级文化建设的首要任务。班级文化的物质载体分为显形文化和隐性文化。显形文化有：...
