1．学习本门课程的感受。答:学习本门课程让我获益匪浅，以前我看待人多从人的性格上去探讨，比较倾向于性格归因。但是社会心理学是我了解到人的心灵运作除了主观的知觉诠释，还包括周围环境的影响。人的行为是主观个体与客观环境相互作用的产物。因此，我们在探讨人的行为时，不应将人抽离情景脉络独立观察,低估社会影响的重要。本学期给我印象最深刻的就是：人都希望自己是有能力，高尚,被人喜爱，受人尊敬的,这种维护高自尊的需求是人类许多行为的潜在动机,也是人类的本性欲求,因此我们在维护自我尊严时，应不忘去尊敬他人,维护他人的自尊,及时是权力差距甚大的师生关系也许给予应有的尊重，而后他才会学会自重。2．印象形成,社会推断,归因于决策，哪个内容印象最深刻，为什么？ 答：给我留下最深刻印象的还属印象形成。因为以前我在推断一个人的好坏时基本上即凭借这个人给我的首印效应即留给人的第一印象。不可否认，第一印象很重要,但是我们不应该仅凭第一形象就给一个人定型.社会心理学中我们学习了印象形成的规则：评价的中心性和和印象的一致性。我们应该灵活的运用这两个规则,结合我们平常生活中对某人的记忆去推断及评价。3．选取本期讲授的一个你认为最感兴趣或最有收获的内容为题,撰写论文或分析报告。从社会心理学角度看大学生社会化问题 社会化泛指自然人成长为社会人的过程，是个体进展与参加社会活动的必定过程。对于大学生而言,大学是个体化的重要阶段,大学生将在大学阶段初步完成从生物机体意义上的“自然人”向承担一定社会责任、适应社会生活的“社会人”的转变.青年学生能否通过在高校里面的学习实践,为将来的社会角色准确定位并猎取相应的技能，关系到他们能否顺利成长成才，也决定了社会主义建设能否得到优良充足的人力资源保障. 个体从自然人进展成为社会人必须要经过社会化过程，否则个体将无法适应人类社会。心理学家们一致认为,生命是全程进展的，即进展贯穿着人的一生，一旦我们人的生命过程展开，我们的需要、我们的欲望、我们对世界关注的热点等就会随着我们生命进展的进程在不同的阶段表现出不同的形式以及不同的内容。社会化是持续一生的进展,而大学是个体社会化的重要阶段。大学生将在大学阶段初步完成从生物机体意义上的“自然人”向承担一定社会责任、适应社会生活的“社会人”的转变。大学生能否通过大学期间的学习、实践为将来的社会角色准确定位并获得相应技能，关系到他们自身能否健康地成长成才，也决...
