第一节 电解原理知识归纳 分析电解应用的重要措施思绪学法提议学习电解原理,提议记住如下口诀:分电极(与电源正极相连的为阳极,与负极相连为阴极)析溶液(分析电解质溶液中所含离子有哪些)判流向(判断电子流动方向,离子移动方向)断粒子(确定在两极上反应的各是什么粒子)书极式(书写电极反应式,注意使得失电子守恒)写方程(书写电解质电解的化学方程式或离子方程式)潜能开发 例 1]CuI 是一种不溶于水的白色固体,它可由反应:而得到
现以石墨为阴极,以 Cu 为阳极电解 KI 溶液,通电前的电解液中加入少许酚酞和淀粉溶液
电解开始很快阴极区溶液呈红色,而阳极区溶液展现蓝色,对这个现象的对的解释有 ( ) ①阴极电极反应②阳极 遇 淀 粉 变 蓝 ; ③ 阳 极显蓝色;④电极遇淀粉变蓝
①③ C.①④ D
③④思绪分析通电后,溶液中的 H+、K+移向阴极,而的氧化性强于 H+,因此 H+得电子被还原,破坏了水的电离平衡,使 c(OH)-c(H+),酚酞试液变红 移向阳极,而失电子能力 Cu>I->OH-,故 Cu 失电子产生 Cu2+,又据信息,Cu2+与 I-能反应产生 I2I2遇淀粉变蓝
[答案]A[例 2]用石墨电极电解 100MlH3SO4与 CuSO4的混合液,通电 40min 后,两极均均搜集到 2
24L 气体,则原混合液中 Cu2+的生成 Cu 0.1mol, 的物质的量浓度为 1mol/L
由得,通过电解槽的电流强度为: [答案]mol/L;16A思维诊断 关键是阳极反应确实定,首先若不注意阳极材料为 Cu,则会误选④;另首先若不结合信息,则会误选③
思维诊断 阴极能得到 H2,Cu2+必反应完全,据电子守恒即可求得 c(Cu2+);电流强度的求解可由电子转移与物理学中的电量的关系切人
知能达标训练1.电解 CuSO4 溶液时,若规定达到如下三点规定:①