年 级：春学生姓名:周丽萍专 业：行政管理农村初级中学学生人际交往调查汇报时间：12 月 5 日 地点：灵川县中学 方式:调查 过程：实践 调查 记录一、问题的提出二十一世纪是知识和技术应用时期，也是各国政府在教育体制改革的重点
技术应用离不开合作和互动方式，合作必须建立在互相信赖的人际交往的基础之上才得以实现,因此培养学生广交朋友的能力显得尤为重要，只有建立正常的人际交往关系,对的处理好人际关系，才能更好地适应新世纪和现代社会的需要,才能有效地提高工作效率
为了比较客观地理解现代农村初级中学的班级人际交往的现实状况,为教育行政部门作出科学的教育决策提供客观的第一手资料,以便改善不良的人际交往状况，引导学生学会交往，提高对的处理人际关系的能力，鉴于以上原因，我们确立这个课题进行调查研究
二、调查的内容本调查研究工作采用了问卷调查的措施，在本校初二年级组六个平行教学班中随机抽取一种教学班进行调查问卷，该教学班共有43 位学生，其中男生 21 名，女生 22 名，平均年龄 13
5 周岁，被调查的对象中农村学生占全体学生总数的 97
7%，学习成绩该教学班在整个年级组中名列前茅（语文、数学、英语、物理以初一第一学期的期终考试为参照指标)，本次调查共分二十七个指标，其中二个指标各分三个支指标进行调查，基本能客观地反应学生、同伴和长辈等在活动中的交往状况，同步能主观地反应当班的每一位学生在人际交往中的真实状况，问卷着重就农村初级中学学生在学习、生活、活动等方面进行调查
三、调查成果为了比较真实地反应当班学生人际交往的基本状况,对问卷调查所采集的原始数据应用数理记录学的有关原理进行对原始数据作精加工，现整理如下： 表㈠ 农村初级中学学生家庭构造记录表 构造三代同堂关键家庭单亲随父单亲随母其他户数2514202比例58％32
7%注：关键家庭是指三口之家 表（
