教案序号：课题：4•我们的公共生活（维护公共利益）备课时间：授课时间：年班：教学目标：1•懂得只有共冋维护公共利益，才能更好地享受公共生活，增强公共意识
能够在公共生活中注意自己的言行举止，做到遵守社会公德
教学重点：增强学生的公共意识，做讲文明有教养的人
教学难点:让学生懂得只有每个人维护公共利益，才能更好地享受公共生活的美好，这不仅反映了一个人的教养程度，也反映了一个社会的文明程度
师生活动设计意图第二课时维护公共利益一、激趣引入
1•欣赏《一个井盖子的自述》我是个“井盖子”，在这里先问大家好
一般情况下谁也不注意我，只有那些小偷小摸的生活实在生活不下去的，他们每天关注着我
因为我现在的身价在涨，一套井盖子成本价在 800 元，一斤生铁价格目前也在那 1
60 元，一个井盖子少说也能够卖它个 100 多元吧
也许你还不知道没有我和有我是多么大的不冋，前几天下大雨，一个下水井盖子不在了，正好有两位女士下了公交车，被那汹涌的洪水吸入井内
就在去年还发生过一骑摩托的青年连老婆代孩子全部掉在无盖子的下水井内
人们不要过于气愤地骂那些偷盗井盖子的窃贼，要知道我们还是发展中国家，生活在贫困线以下的人还相当的多，难免有些人想不劳所获，要知道在一些发达国家井盖子也是经常被盗的
问题在于发达国家却把我设计成可以防盗的，而我们这样的国家却把我设计成随便就可以被人搬走的啊
通过《一个井盖子的自述》激发同学们的学习兴趣，从而自然导入新课
这几年开始把我由生铁变成了所谓的塑钢复合材料，可是现在的汽车越来越大，我根本经不住“百吨王”碾压，只可惜了我的那些弟兄姐妹们一个个被压的支凌破碎的
我说了这么多也许你早就不想听了，或者早就不耐烦了，有谁关心我啊，实际上你们关心我，就等于关心你们自己，谁没有个头高脚低的时候啊，谁没有个一不小心的时候啊，谁没有个马失前蹄的时候啊，所以还是请你们全社会各界人
