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大班健康教案《我高兴-我快乐》

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大班健康优质课教案《我兴奋,我欢乐》设计意图 生气是当人遇到不称心、不如意或对不合理现实的一种情绪反应。一般来说,生气应该是正常的情绪反应,但若幼儿遇事常常生气,而且将生气作为对外界的一种常常性的持久的反应,那就是不正常的行为了。常常生气、发脾气的孩子一般心胸比较狭窄,自我中心相当严重。因此,我设计了“我兴奋,我欢乐”这一活动,通过多媒体、谈话、游戏等活动,教幼儿学会用微笑去面对生活,培育幼儿的自我控制能力。活动目标 1 、教幼儿学会用积极的态度去面对生活,学会与同伴友好相处。 2 、教幼儿在日常生活中学会思考解决问题的方法,知道兴奋欢乐有利于身体健康。 渗透目标培育幼儿的自我控制能力,为养成活泼开朗的性格奠定基础。活动准备 1、多媒体《别来烦我》 2、微笑卡,音乐磁带,录音机 3、区域活动准备工作活动过程 (一)《我兴奋,我欢乐》教幼儿在日常生活中,学会控制自己的情绪和不当行为。 1、师:今日来了这么多老师看小朋友做游戏,你们兴奋吗?来表示一下吧!(鼓掌欢迎)老师为小朋友们制作了许多精致的表情卡,小朋友来看一看,上面是什么表情呀?(生气、微笑、难过)小朋友做一做这些表情. 现在小朋友自己选择你喜爱的表情,然后把它戴在脖子上. 2、老师观察幼儿戴的是什么表情。 3、师:今日,我给小朋友们介绍一位青青的小朋友,她总是爱发脾气、生气,我们一起来看看,她总是为一些什么事发脾气,生气好吗? 幼儿看多媒体 看完后,老师和幼儿围成圆圈坐好。 4、提问: (1)小朋友喜爱青青吗?为什么? (2)她总是为一些什么事发脾气,生气呢? (3)假如是你,你会怎样做呢?(从早晨起床开始说起,对比例子,幼儿说自己) (4)小朋友在日常生活中有过不兴奋,或生气的事吗?幼儿(说一说)假如遇到不称心的事或要求没有被满足,你可以用什么更好的办法解决? (5)师:小朋友知道生气、难过、发脾气为什么不好吗?你生气的时候周围的人怎么样? 5 、师小结: 小朋友都知道随便发脾气,生气是不好的行为习惯,会失去很多小朋友,常常发脾气,生气,时间长了会不爱吃饭,不爱运动,不爱和小朋友交往,会影响身体健康,会得病的,生活中有很多事情是可以通过其他方法来解决的。那么保持什么样的心情才有利于身体健康呢?(兴奋,欢乐)的心情.

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