大班谈话活动冬天好还是夏天好活动目标：能够积极参加谈话，大胆的输出自己对冬天和夏天的感受,萌发初步的辩证思维方法。活动准备： 1 引导幼儿了解一些关于冬天和夏天的知识2 有关冬天和夏天的图片活动过程:1 引入话题（1）请幼儿说一说下载是什么季节？你喜爱夏天吗?为什么？请喜爱和不喜爱夏天的小朋友各自陈述理由.（2)老师出示图片,提问：这是什么季节？你是怎么看出来的？你喜爱夏天吗?为什么？2 谈论话题（1)结合图片,请幼儿说一说冬天与夏天有什么不同？分析冬天是这样的？夏天又是这样的?（2）在冬天人们可以做那些事？在夏天人们可以做哪些事？（3)请幼儿说说喜爱冬天还是夏天？为什么？(4）请幼儿和身边的小朋友说说喜爱哪个季节？为什么？3 小小辩论会 (1）将喜爱冬天不喜爱夏天的小朋友和喜爱夏天不喜爱冬天的小朋友分成两组，进行辩论 。 (2)请每组小朋友都说说自己的理由。轮流讲，每次每组只能有一名小朋友发言。 4 拓展话题 (1）老师：小朋友有的不喜爱冬天,有的不喜爱夏天,说明冬天和夏天都有许多缺点，我们能不能想办法解决呢？ （2）幼儿自己提出冬天和夏天的缺点，（即幼儿不喜爱的原因），然后再让大家进行讨论,谈一谈各自想出来的好办法。如:夏天太热了,怎么使自己凉快一点？冬天太冷了，我们用说明办法取暖。（冬天下雪，走起路来容易摔倒，那我们这样来避开摔倒？夏天有很多的蚊虫，怎么才能避开被蚊虫叮咬?冬天小何结冰,不能下去游泳了，怎么解决?夏天食物容易变质,不小心吃了变质食物 小朋友就会拉肚子,怎么来避开呢？) （3）启发幼儿想一想，有人不喜爱夏天，有人不喜爱冬天，那么假如没有冬天会怎么样？假如没有夏天呢？ 帮助幼儿认识到:冬天喝夏天虽然都有人们感到不好的地方，但是也给我们的生活带来乐趣,我们要想办法解决冬天喝夏天里遇到的问题,使我们的生活更美好。
