2024 年汕头市新溪第一中学科研课题申 报 表申报学校（单位):高中教育教学委员会课题名称：高中学生学习习惯养成 的讨论 课题负责人：林惠深联系电话：0754 — 86208751 填报日期：2011— 9 —2 6 广东省汕头市新溪第一中学校长室广东省汕头市新溪第一中学教务处、教研室编号： 一、简表课题名称高中学生学习习惯养成的讨论主持人姓名林惠深职务、职称副校长校长、中学高级老师通讯地址汕头市龙湖区新溪镇文化路邮政编码515022电子邮箱ss854＠sina。com手机号码项目组成员(注：结题证书中课题参加者名单以此为准）姓名职务、职称现任何年级、何学科教学在课题讨论中承担的工作林惠深副校长、高级老师高二语文课题负责人沈树彬教研室主任、中教一级高二数学课题管理人谢秀芳教务处主任，高级老师高三政治课题联系人张金艳班主任高一地理课题实践邓福斌班主任高一数学课题实践陈莲珊老师高一语文课题实践黄桂芳老师高一数学课题实践陈丽萍老师高一生物课题实践陈少彬老师高一物理课题实践黄柏强老师高一化学课题实践纪薇老师高一英语课题实践李耀煜老师高一政治课题实践曾奕萍老师高一历史课题实践项目组成员(注:结题证书中课题参加者名单以此为准）李廷兵老师高一英语课题实践李桂亮老师高一语文课题实践林铁伟老师高一物理课题实践陈敏老师高一历史课题实践林烨娜老师高一化学课题实践辛翠娜老师高一生物课题实践二、基本情况分析跟初中阶段相比，高中的教育和教学都具有新的特点，很多高一学生还不能适应这一阶段的学习，没有形成自己的学习习惯，学习兴趣、学习积极性有所下降。一、高中教学的特点每门学科和初中相比知识量都有较大增加，知识面的宽度和深度也比初中有较大幅度的拓展。体现在：学科知识综合性强、学科知识的系统性强、学科知识的难度加大、学科知识的学习备考性明显。二、高中学生学习的特点 1．要求学生不断提高学习能力.就学习学科知识而言，高中的学习比起初中的学习有更高的要求，因此，高中学习对学生的学习能力,诸如:推断能力、思维能力、观察能力、想像能力等等要求越来越高，如学生不注意自我锻炼和提高，就会使学习过程变得非常困难。2．要求学生增强学习的自主性。高中老师的授课方式、方法也不同于初中老师，更加提炼、更加放手、更加宏观,强调学生独立去完成一些学习任务，此时,学生的自主参加性、自我监控能力的发挥，反思习惯的形成程度，以及是否能够通过小组合作解决问题、迅速搜集并处理信息，都...
