学生作业展评活动总结为加强教学过程性管理，提高学生作业质量,培育学生良好的作业习惯，促进广阔老师有效批改、精细批改，我校组织了学生作业展评活动，展评过程扎实，取得了很好的效果。现将活动相关情况总结如下：一、主要成绩：1、活动过程扎实有效各学科、班级非常重视本次活动，精心组织,仔细实施，广阔师生积极参加,对学生作业情况进行了评定。各班级组织班级内作业评比活动，对本班级各学科优秀学生作业进行展示,组织学生观摩.各年级对学生作业情况和老师批改情况进行分析总结，促进学生作业质量和老师批改质量的大幅度提高，收到良好效果。2、法律规范批改意识明显增强本次作业展评活动,促进了广阔老师更加重视作业批改法律规范化。大部分老师能仔细及时地批改各科作业，做到有练必收，有收必批，有批必评，有错必纠。老师批改符号比较法律规范,批改中适当采纳激励性评语。特色作业更是丰富多彩，充分表现了广阔老师较强的教学基本功。3、作业训练质量得到提高大部分课堂作业能体现精选、适量的要求，能围绕课堂教学目标选题，难易适中,题型较丰富。4、作业评价形式有所创新老师们仔细做好激励语言评价,积极探究等次评价方式，学生在评价中收获进步的喜悦,激励效果更明显。二、存在的问题：1、二（2)班数学、三年级科学、四年级思品、六年级科学、七年级地理、美术等科目未能按要求上交参展作业或练习册。2、通过本次作业展评，也发现了一些问题，如个别批改字迹潦草，甚至存在极少数漏批漏改现象；部分班级学生的错题没有让学生及时订正；课堂作业设计过于简单，训练量太少，题目单一，大部分是基础题，缺少适量的综合题、拓展题，有的是照搬教辅资料上的原题目,训练重复低效;有个别班级不重视培育学生良好的作业习惯,学生作业书写不太工整,作业本面不干净等。三、建议：为及时整改上述问题，促进学生作业质量和老师批改质量的进一步提升，提出如下建议：1。要进一步加强教学的过程性管理，把学生作业管理作为一项长期重要的管理工作抓实抓好.对老师的作业设计、批改和讲评等环节多加检查和指导，定期对学生作业进行展评，建立作业激励性评价机制，把相关结果在合适范围公布，以此促进教学质量的大幅度提升。2。要组织各位老师仔细学习作业管理要求,提高作业设计质量，既要设计出难易适中，体现课堂教学目标的基础题，又要设计出适量的综合题、能力题、实践题；要细化落实精细批改、有效批改的要求，法律规范批改符号,及时仔细地批改;对...
