《宇宙的未来》教案【知识目标】学习科学预言的方法，认识宇宙运动变化的基本特征和未来进展变化的趋向
【能力目标】培育快速阅读，准确捕捉并筛选、处理信息的能力，准确概括并表述作者的基本观点,并且能做有个性的阅读评价
【情感目标】通过了解宇宙运动变化的基本特征和未来进展变化的趋向，学习作者站在世界科技前沿，执着探究追求真理，勇于面对困难，不怕挫折的精神
【重点、难点】一、学习学习科学预言的方法，认识宇宙运动变化的基本特征和未来进展变化的趋向是本文学习的重点
二、培育快速阅读,准确概括并表述作者的基本观点,并且做有个性的阅读评价是本文难点
【教学方法】讨论法 点拨法 【教学时数】一课时 【教学过程】一、整体把握，概括表述仰望灿烂的星空，我们会肃然起敬,产生无穷无尽的联想和想象
从古到今，人们对于宇宙的猜想 和探究从来也没有停止过
中国古代的宇宙学有浑天说、盖天说、昼夜说等，西方有日心说、地心说等
然而直到 20 世纪诞生现代宇宙学，人们对宇宙的认识才有了根本性的突破
本文作者是当代著名的理论物理学家,他以“宇宙的未来”这样玄而又玄的话题在剑桥大学作讲演，对我们认识宇宙有哪些启示呢
1、【概括第一的自然段的内容】作者开篇提出问题，引起读者的关注：要想预言将来是非常困难的,预言宇宙的将来尤其困难
【表现了作者作为一个站在世界科技前沿的科学家执着探究追求真理，勇于面对困难,不怕挫折的精神】 2、【研读第二段开始的文字，根据各段相关衔接点划分第二部分，并概括作者的观点】 回顾人类预言的历史
精神恍惚——为了增加神奇色彩—-技巧在于解释（唯心、主观、臆断）近代宗教预言
不断用新的解释来掩饰预言的失败-—第三次预言要实现——“首先要数出获救者名单"（幽默讽刺掩盖预言的谎言）科学家的预言-—也许并不比那些巫师或预言家的更可靠些——天气预报——对“极端条件下物体的精确的定律”——对大
