安全使用家电与燃气教学设计教材类型标准课程名称安全使用家电与燃气课时第一课时课程类型意外损害授课老师刘瑞授课时间2024/11/24教具耳机、铁棍、干木棍塑料棍、橡胶手套、棉线手套、手机、电话等授课对象四年级学生教学目的1、结合具体情境引导学生了解家用电器的两面性及安全使用家电的基本知识。2、通过沟通、辨析、调查等活动，引导学生掌握一些常用家电的正确操作方法.3、引导学生养成正确使用家电的良好生活习惯,具备自救自护的素养和能力。4、使学生逐步形成安全意识,掌握必要的安全行为的知识和技能，增强学生自我保护的意识。教学重难点了解安全用电的基本常识，能够根据实际情况有效避险。教学过程一、谈话导入:师:同学们看,这是什么？生：耳机师：对，这是我们常见的电脑上使用的耳机,可就是这么个不起眼的小东西,把老师给吓坏了。想知道是怎么回事儿吗？大家看这儿，由于我用的时间长了，里面露出了金属导线。我发现以后不以为然,没把它当回事儿,可就在刚才我用它的时候，我刚带上就“啪”被电到了,吓死我了.幸亏这里面是低压弱流电，不足以对人体造成损害。可假如这是一根普通的电线呢？可能老师就要去见马克思唠。（后果将不堪设想)师:听到这儿，大家想说什么？生：（1）好危险啊.（2)老师真幸运.(3）要安全使用……师:是呀，这次算老师命大，可并不是每个人每一次都会这样幸运。今日我们就来探讨如何安全使用家电(板书并出示课件)二、合作探究活动一：行动在线师：看，老师这里搜集了一些我们生活中常常会用到的家用电器的图片。你认识它们吗？知道它们各自的作用吗？(出示课件)师：现在，请你从中选择你最熟悉的一种家用电器给同学们介绍一下它的作用，好吗。生：好.生选择熟悉的家电介绍它们的用途.师：好,大家知道的真多。通过大家的介绍我们发现，家用电器的作用可真不少呀。正是因为有了它们的存在，才使得我们的日常生活更加方便，更加丰富多彩。它们确实是我们生活的好帮手。（板书:帮手）但是,假如我们对家用电器了解不全面,不能正确使用它们，它们就有可能引发安全事故，那么“帮手”也会变成“杀手”的。（板书：使用不当杀手）.师:现在,我们来看两个视频。生观看视频，然后谈谈想法。师：其实，像类似的安全事故，在我们的日常生活中也时有发生，你在生活中曾经听说过、看到过或者亲身经历过由于家用电器的不当使用而引发的安全事故吗？生表达自己所见到的或听说的或亲身经历过的安全事故。师：同学们了解的这么多,接...
