宋木林小学美术社团规章制度 一、指导思想 1．为全面推动素养教育，丰富校园文化，促进学校社团组织的活力,帮助社团的学员们拥有欢乐的课外生活，让更多学生在提供展示的舞台上挑战自我，展示自我，充分发挥学生的特长和个性,促进学生综合素养的提高，构建一个自我进展的阳光校园社团环境。 2．以培育创新精神,实践能力为重点，促进学生全面进展,为我校实现教育强校而努力.丰富学生的课余生活，让不同学生在不同的领域有不同的进展，让每个学生获得成功的体验，从而做到“乐学”。 3．以“培育特长、进展个性”为目标，以艺术教育为突破口，以书画教育为重点，乡土民间文化艺术相结合，依托课堂教学和课题讨论、校本教研与校本培训,结合各类教育资源，开展各类活动，拓展实践空间,彰显艺术教育特色，打造我校美术社团品牌。二、社团活动总体目标： 社团活动是对学生进行美育的重要途径，是课堂教学的补充和延伸,是义务教育艺术课程的重要组成部分，是培育学生美术特长的重要阵地.通过美术社团活动,使学生进行个性化、制造性的学习，使有美术特长的学生得到更好的进展，更多的了解美术知识,更好的培育学生的观察能力和创新思维能力，提高学生的审美观。 美术社团活动方式灵活，活动内容丰富，为学生提供了展示自己爱好与技能的宽阔舞台。通过这一展示舞台，锻炼队员的身体素养，促进队员身心进展；培育队员的竞争意识,合作精神和坚强毅力；丰富队员的知识，尽最大可能地发挥出自己的才智，挖掘自身最大的潜力。 根据学校的要求在各个年级段每班选出部分具有美术绘画特长和特别喜爱画画的学生在每周定时开展社团活动。利用老师的课余时间辅导学生绘画，为具有美术特长的学生提供施展才能的舞台，既肯定了学生们的美术成果，也让学生们用自己的双手美化了校园,真正确立了学生在校园的主人翁地位。同时美术环境氛围的设立,也会激发起其他学生表现美、制造美的欲望。 完善社团活动兴趣的开展，以学生的自主性，提高学生的积极性,鼓舞学生的制造性，力求活动的成效性,使在社团活动的开设与开展逐渐成为我校素养教育的亮丽的窗口。三、社团组织程序 1.学校制定总的社团活动方案。 2。组织各社团辅导老师制定特色社团活动方案。上交学校一份。 3。辅导老师招收社团活动的成员,填写好成员名单。 4。辅导老师开展社团活动。四、社团活动的操作措施 1。社团活动课程采纳双向选择的方法。每学期初学生必须依据学校提供的拓展型课程科目，按自己的...
