实验老师培训方案为了贯彻落实上级文件精神，进一步加强我校实验老师队伍建设,以适应基础教育课程改革和素养教育的要求,现结合我校实际，特制订本方案。一、 指导思想坚持以科学进展观为指导,以全面推动基础教育课程改革,提高实验教学质量为宗旨，以促进实验老师专业进展为目的，以提升实验老师能力为核心,不断优化实验老师队伍。建立和完善实验老师能力提升机制,坚持骨干实验老师培训与全员培训相结合，针对性培训与系统性培训相结合,集体提升与自我提升相结合，为推动实验教学工作科学进展夯实基础。二、组织机构为做好实验管理人员和实验老师培训工作，学校成立实验管理人员和实验老师培训工作领导小组.三、培训目标通过一个周期的培训，使实验老师进一步熟悉和掌握新课程标准,促进实验老师学科专业进展。切实培育和提升实验老师的操作能力、实验室管理能力、实验创新的能力自制教具的能力、理论讨论的能力、科学运用实验教学手段的能力等六种能力。建立一支专业素养过硬、学科结构合理、相对稳定，适应基础教育课程改革和实施素养教育需要的专业实验老师队伍。四、培训对象、时间及形式(一)培训对象：实验老师。（二）培训时间：2024 年 9 月至 2024 年 6 月为一个周期，分步实施,分类推动。每年具体培训时间，要结合本区域实际，原则上以不影响学校教育教学工作为前提,安排合适的时间进行培训。（三）培训形式:实行集中培训和校内个人研修的方式进行。五、培训内容（一)实验室建设实验室装备法律规范、教学仪器配备标准,新课程标准下的教育技术装备法律规范及配备标准；实验室设施建设标准。（二）实验室管理实验室常规管理、实验室的教学管理、实验室开放的管理、实验室的安全与防范、实验室的信息化管理、各项规章制度、仪器的陈列法律规范、仪器的维护保养与维修、实验室各种帐目和账册的管理、药品的法律规范管理、档案资料管理等。(三）实验教学了解新课程实验教学与创新内容，熟悉和掌握仪器设备的使用技能；自制教具的设计制作,创新实验和实验教学讨论、实验报告法律规范填写、实验论文的撰写；演示实验和分组实验、探究性实验操作训练和考核方法；掌握先进的实验教学模式、技能与方法，新课程重点实验、疑难实验操作技巧等.六、组织管理我校实验老师能力提升培训工作由教务处负责统筹协调和管理并制定培训计划和组织实施。积极组织好实验老师参加各级培训,落实常规性的校本培训任务，每学期四次，不少于八课时，也可组织校际...
