对坡中心校 2024—2024 第一学期教育教学工作总结本学期的教育教学工作，紧紧围绕区教育局的中心工作，全面推动有效课堂教学活动、深化教育质量活动、养成教育活动、主题读书活动、特色创建活动、课堂教学改革工作及安全教育工作，突出学科渗透德育、法制教育的针对性和有效性,以促进各校教育教学工作上档次、提效率为重点，狠抓各项常规管理工作，比较圆满地完成了学期初的各项工作任务，现对全学期的工作进行全面总结如下： 一、强化学科渗透德育法制教育工作首要地位,努力提高思想道德、法制水平1、加强宣传教育,提高老师政治思想素养和法制意识.仔细组织老师学习科学进展观及《义务教育法》、《老师法》和《中小学老师职业道德法律规范》、《老师十不准》、《法制教育与学科教学》、《老师培训手册》,树立正确的人生观、价值观、学生观、法制观,践行“以苦为乐,甘于奉献”的精神,以内强素养，外树形象为先导，使全体老师努力做师德高尚的模范,教书育人的先锋。激发老师的工作热情，树立正确的教育观、人生观、法制观，为教育事业的进展而努力工作。树立学校优秀老师、学生典型，抓好、抓实、抓细老师、学生的思想教育。2、加强学生的思想道德、法制教育，提高学生思想政治觉悟和法制水平。在学生教育工作中，以养成教育为重点，强化对学生的教育工作，把品德、法制教育融入到课堂教学中，融入到团队活动中，融入到体验教育中，融入到班级管理中，融入到校园文化建设中。各学校课堂教学为主渠道，提高学生思想政治觉悟和法制水平效果。开展以文明学生、法制小博士、养成教育标兵为主的评比活动，各学校结合年级特点开展了行为法律规范和小学生守则养成教育、法制教育竞赛，并组织学生参加竞赛，取得了明显的效果。以值周小组为主开展“两操”、卫生、安全等常规检查评比活动，从而提高学生的管理与服务意识。在学生中广泛开展了以比文明、比知识、比行动的三比活动，使学生能够树立良好的纪律意识和行为自我控制能力. 3、彰显班级建设,增强班集体的凝聚力。为推动良好班风、学风的形成,全面提高教育教学质量，各学校针对学校的实际情况和班级特点配备好班主任。定期召开班主任工作会议，分析了当前班级建设和管理中存在的问题，提出了今后的努力方向，组织老师进行参观学习，相互借鉴,并突出班级文化建设，形成班班有特色,生生有特长的格局。开展班级干部轮换制度,让学生都能参加到班级管理中来,树立主人翁精神,增强集体荣誉感，争创文明班...
