小学音乐一年级上册教学工作总结时间荏苒,转眼一个学期就过去了
的确，我们在过去的一年中忙碌着、辛苦着、奔波着同时也收获着，新的一年即将开始，在这里，我对自己这一学期来的思想和工作情况做一个回顾和反思，以促进今后能更好的做好教育教学的工作
担任一年级音乐课已一个学期了，我一直都以新课标的要求为教学理念，从美的角度出发，让学生学会发现美、追求美、并制造美
小学一年级的学生由于年龄小，又是刚刚升入小学的孩子，爱玩还是他们这时的天性，所以我抓住他们的这个特点,让他们尽量在玩的过程中去学习音乐，并且爱上音乐,让音乐也成为他们的好朋友
于是，在课堂教学中我安排了四个学习环节-—听、唱、演、画
这四个环节是环环相扣,相互联系的
现将其总结如下：一、用心倾听音乐是听觉的艺术
在学习音乐的过程中首先要学会用耳去听，我们的音乐课更要如此
人音版的教材上也刚好安排了欣赏这一部分,意旨就在于让学生初步学会欣赏音乐,感受音乐，体验音乐
所以，在上这部分知识的时候,我在听之前提出一些问题，如在听这部分音乐的时候，小朋友们你们想到了什么，仿佛看到了什么，心情是怎么样的
然后请学生闭上眼睛认真地听,尽情的展开想象的翅膀翱翔
在回答的过程中，我则主张赏识教育，只要学生能够说,并且符合音乐的情境，哪怕是一个音，我都会赞扬他们，并且鼓舞他们再加油
所以学生在上欣赏的时候，课堂纪律很活跃，也爱回答问题
二、尽情歌唱这里我所说的尽情是用自己的感情去歌唱
小学一、二年级学生不宜过多的给学生讲歌唱的方法和练声，假如方法讲太多，小孩子学习起来反而会厌烦唱歌，所以，我每次都是要求学生用最好听的声音、最自然的声音去唱歌就是最棒的
学生很快就会认真的唱
当然,对于小学二年级的学生来说，用感情完整的表达一首歌曲是有一定难度的，至少，在社会体验这块上是根本达不到的
所以，这就要求老师的正确引导
因此，怎样引导学生唱好一首歌，表达
