小学三年级地方课程安全教育教案上学路上保安全一、教学目标：1、情感、态度、价值观目标能积极主动参加活动，初步形成自我保护意识和安全意识，珍爱生命
2、能力目标能够通过多种途径收集与主题相关的资料;在调查、访问过程中学习与人交往,尝试记录信息,并在体验活动中把信息转化为行动和经验;能够针对上学路上的问题进行深化分析，培育民现问题和解决问题的能力
3、知识目标了解上学路上的安全隐患，识记常见的交通标志和安全警示标志,了解交通安全常识，掌握与自己有关的交通规则;学会基本的防范技能
二、教学准备：1、课件(《上学歌》、三种到校方式、《我能说“不"》）2、简笔画（红绿灯、小桥、十字路口、公园、小百货店等）
三、教学过程：（一)说一说1、唱《上学歌》
今日老师给小朋友带来了一首好听的歌，让我们一起唱一唱吧
2、这首歌你喜爱吗
对,它写的都是我们小朋友上学的事
那么，你每天是怎样上学的呢
3、经过概括，得出三种结论：（课件出示三幅到校方式特写图）小朋友上学有的是步行，有的是坐自行车或电动车,还有的是坐公交车或爸爸妈妈自己开车送的
(评析：用学生熟悉的《上学歌》导入新课,一下子就激发起了学生的学习兴趣
“你每天是怎么上学的
”是贯穿课堂教学活动全过程的主线，它是调动、激发和促进学生自主探究学习活动的学习情景
课堂学习情景的创设不仅是语言学习氛围的渲染,还是激发学生乐学，获得健康的情感体验的过程
)（二)画一画1、小朋友，你们家住在哪儿
（指生回答）2、从你家到学校要经过哪些地方呢
3、根据学生的回答随机在黑板上贴上简笔画（红绿灯、小百货店、小桥、十字路口等)4、谁能上来摆一摆
请你简单介绍一下吧
5、师：我们都很熟悉从家到学校的路线,能把这些画下来吗
（你们可以照图画，也可以按自己喜爱的方式来画，假如太难画,或者不会画,就用文字来表达吧
）看谁观察得认真、画得清楚
（评析：通过
