三年级心理健康教学计划一、基本情况分析:本学期我担任三年 3 班的心理健康教育的教学。大多数同学活泼好动思维活跃学习习惯较好学习爱好较浓，成绩不错。但有少部分同学忽视小学科的学习认为健教课的学习不重要，因此在学习上表现不积极，成绩不理想。为了在本学期上好健教课，提高同学们的熟悉引导同学们健康成长,并做到有病早治、无病防备.二、教材分析通过教学引导学生掌握更多健康知识，了解人体并掌握一定的防病知识,养成良好的习惯.三、教学目标:1、各班主任在学习有关健康教育理论的基础上,根据教材内容对学生进行心理健康教育。 2、选材要尽量使心理学内容贴近学生生活实际，用一些通俗易懂的例子帮助解释，将身边的现象用心理学观点去分析，以便学生更好地了解、接受心理知识，并在方法上努力做到既有用又便于操作.讲话形式可采纳演讲式、说话式、报告式、讨论式等.3、学习内容要及时记载，学校将每双周二晨会时间定为心理健康教育时间，并在班主任工作手册上作详细记载。 四、教学措施:1．对学生进行健康知识专题讲座，通过健康知识专题讲座,学生能对“健康"的认识向纵向深进展。2．上好每一节健康教育课。3．通过卫生墙报宣传以及分发或者通过学校广播台播放各种卫生小常识，时刻提醒学生卫生保健，促使学生卫生保健意识由被动转为主动。4．对学生进行健康知识问卷。教学课时安排：周次课时内容第一课《抓住时间不松手》第二课《一心不要二用》第三课《学会“停、想、做”》第四课《战胜粗心有办法》第五课《给自己发个奖》第六课《学习要专注》第七课《树立自信心》第八课《当受到批判的时候》第九课《要尊重他人》第十课《遇到危机要冷静》第十一课《特别的竞赛》第十二课《愿望要合理》第十三课《勤奋伴我成长》第十四课《学会合作》第十五课《分享同学的进步》第一课 抓住时间不松手一、教学目标：1、知识与技能：帮助学生了解时间的可贵。2、过程与方法：激趣法、讨论沟通法让学生充分体会时间能让我们合理安排学习、生活。3、情感态度与价值观：引导学生了解，时间可贵，不可以随便浪费时间，浪费时间就是浪费生命.二、教学重点:了解兴趣的培育需要在自己能力范围之内，并且在与学习相结合的情况下去培育。三、教学难点：怎样培育良好的学习兴趣。四、教学准备A4 白纸两张，毛笔、墨汁.可爱的卡通石英钟一个。五、教学时间：一课时六、教学过程 1．导入 老师：今日我们先来听一段录音故事.（播放麦克斯韦小时候的故事配...
