三年级数学工作总结这学期,我担任的是三年级的数学课.我努力适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，虚心向指导老师学习，积极向同行老师请教，仔细备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，仔细做好课后辅导工作，严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得，现对本学年教学工作作出总结，决心发扬优点，克服不足,总结经验教训，为取得更好的教学成绩努力工作.一、在教学工作中1、能仔细备课。学生进入三年级后学生的的空间概念加强了，动手实践的内容增多了,老师如何将生活中的一些现象挪入课堂，这是当今老师能力的体现。和二年级相比每一节课的课后练习量有所增加。数学活动课后也有一定量的练习，同时学生还要面对课外活动学习的压力。所以备课时不但备学生、备教材、备教法，根据教材内容及学生的实际,设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，仔细写好教案.每一课都做到“有备而来"，每堂课都在课前做好充分的准备，在充分了解学生现状的基础上，不能存在任何死角。特别是接受能力较差的学生，在备课时先想到他们.如何设计课堂教学使他们能够听得懂、听得兴奋。就可以保证全班学生都能猎取新知.并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并仔细按搜集每课书的知识要点,归纳成集。2、提高课堂学习效率。组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈，调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂提问面对全体学生,注意引发学生学数学的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担.二、教研教改方面。能虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问.常常向同科目老师请教教学方法、教学设计。如何抓差生如何抓不爱完成作业的学生。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课,做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。三、精心设计作业提高作业的含金量:布置作业做到精练.有针对性，有层次性.特别对后进生课本上的课后练习不一定要求学生全都做完，布置的家庭作业要尽量避开大量的重复。也可以设计为“基本题”,“技能题”“能力题”的模式.力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、仔细,分析并记录学生的作业情况,将他们...
