四年级下册信息技术教学计划一、学生基本情况在三年级和四年级上学期的学习基础上,学生已经基本掌握了计算机的基础性的操作技能，但是学生的接受能力有高有低，掌握水平参差不齐，这对统一教学不利，因此在教学中应遵循“因材施教”原则，设计与各种层次学生相适应的教学内容、教学方法等。另外由于教学设备不足，学生上机操作的时间得不到充分保证，可能会影响学生对知识、技能的掌握.二、教材分析1、教材内容。本册教材共有 16 课,分别是：认识 word、word 的视图与格式菜单、输入文章、插入符号、插入艺术字、编辑艺术字、插入剪贴画、文章的修改、文章的删除和移动、文字的对齐、文字的美化、插入来自文件的图片和文章、插入文本框、用 word 制作课表等、日历的制作、制作电子小板报、作品展示与评价。主要是文字处理方面的内容。2、教材特点.（1)以培育学生兴趣为主,不强求掌握知识与操作技能；（2)以活动为重心，通过活动，体验、了解信息技术的应用;(3）活动过程是学生尝试、实践的动手过程;（4）动手过程以学生为主体、老师为主导，突出学生自主探究;（5)以学科整合为平台，鼓舞学生利用信息技术探究其他学科学习;（6）充分体现新课改精神。三、教学目标1、了解汉字的演变历史，印刷技术的进展；了解汉字的编码及输入法;2、认识几种输入输出设备；3、了解常用的字处理软件及字处理软件的进展过程；4、通过浏览字处理软件的电子作品,感受字处理软件的制作魅力。5、掌握打开 Word 文档的方法，并且会统计文档字数.会在 Word 软件中改变显示比例.6、掌握启动和退出 Word 的方法;了解 Word 窗口的组成；学会显示和隐藏工具栏；学会在 Word 中输入文字。7、掌握在 Word 中修饰文字，美化文档的方法。8、掌握在 Word 中插入表格、绘制表格的方法。9、掌握在 Word 中插入图片，调整图片的方法，能编辑图文并茂的文档.10、学习设置页面的方法，能自主完成或是在同学的帮助下制作精致的电子文档，版面设计合理、美观。11、在计算机操作中注意正确方法的指导,养成正确使用计算机的良好习惯。12、拓宽知识面，拓展视野,培育学生对计算机的浓厚兴趣。13、形成现阶段学生应知的信息技术理念,树立学好信息技术、用好信息技术的信心。14、培育学生与人合作、自主探究思考、勇于动手、善于沟通的能力。15、进行爱护公共机房设备的品德教育。四、教学措施1、任务驱动思想。《中小学信息技术课程指导纲要（试行)》中确立了“任务驱动”...
