小学老师个人成长计划下庄河小学 李慧霞一、个人基本情况分析自 2001 年师范毕业至今，工作十几年，我一直是一个有着教育梦想的人——希望自己能成为一名优秀的小学语文老师，在教育教学工作中，我能仔细学习其他师之长处，随着课改大潮的逐步深化,随着新教育实验的推动，我发现，我的课堂已经缺少了很多,我想，这需要我不断地反思自己。尽管以前我获得了许多荣誉，但在这个人才济济的班级里，我更是认识到自己教育理论、专业知识、基本功以及个人文素养的不足，有待于进一步提高。 二、近期个人进展目标１．树立终生学习的观念,不断提升自己的师德修养，学习学校规定的语文知识，识提升自己的语文素养。 ２．坚持每天读书两时,做到读书有体会,上网有博客，提高自己阅读的能力。 ３．重视对有效课堂的讨论、实践,在探究、感悟、反思中不断提高自己的课堂驾驭能力，使自己成为一个学 型老师。 ４．利用现代化设备，借鉴网络资源，加强对教材体系的梳理，多看名师课堂实录，取他人之长，补已之短。 三、未来五年进展规划 １．养成了良好的阅读习惯,并能有自己的阅读心得或是教育随笔、论文等在市或市级以上教育期刊发表. ２．树立了终生学习的观念，在不断的综合学习中提升了自己的语文素养，成为了一个有内涵的老师。 ３．关注高效课堂的讨论和实践，并能成为有一定个性的县内或市内知名老师,成为学生喜爱、家长放心领导省心的老师。 ４．锻炼好自己，让自己的专业知识、基本功以及做人都达到一个全新的高度，做一个真正的教育者. 四、具体措施 １．养成天天阅读的好习惯。 随着朱永新教授的新教育实验不断深化,我真正认识到阅读的重要性。我不仅要阅读苏霍姆林斯基的《给老师的建议》、魏书生的《班主任工作漫谈》、朱永新的《新教育实验之梦》、陶行知的《教育名篇》以及众多教育名家的教育教学专著、专业报刊杂志外,我还将阅读巴金、冰心等国内名家的散文以及国外的名著，以在不断地阅读中提升自己的品味，让自己成为一名有语文素养的老师。 ２．做一个勇于课堂实践的老师。 课堂是老师能力检验的一个大舞台，认仔细真地上好每一节课,不仅是学生的需要，也不教育进展的最终目标。进展教育就是要让老师的进展带动学生的进展。做一个科研型的老师,不断地实践、探究、总结自己的教育行为，必将把自己打造成一个科研型的老师、学者型的老师. ３．坚持写“教育反思”. 教学反思是“老师专业进展和自我成长的核心因素。"坚持反思可...
