小学数学教研组 2024—2024 学年度第一学期工作计划本学期，数学教研组将在在学校教导处的直接领导下，以数学新《课标》为依据，深化教学改革，加强教学管理,法律规范教学行为,提升老师业务水平，提高课堂教学效率，加强教学质量的调研与监控,积极推动素养教育，努力提高全体学生的数学素养。一、工作目标:1、法律规范教学常规管理，优化教研组活动，提高运用现代教育技术资源在数学教学中的作用.2、加强师资队伍建设,仔细学习领悟新标准，积极开展新教材讨论工作,充分发挥骨干老师的示范作用,加强校际沟通与协作，提高老师的业务素养和教研能力.3、深化进行课堂教学讨论,确保学生课堂知识的巩固率，努力提高数学课堂 40 分钟的教学效率。4、在学生中开展形式多样的学习竞赛活动,激发学生学习数学的兴趣，增强数学在生活中的体验，促进学生个性和谐进展.二、工作重点：1、组织学习新标准，发挥教研组的群体教研作用，以会“理解新教材、处理新教材、教好新教材”为讨论目标，开展以新课程、新标准、新教法为课程的教学讨论。准确把握小学数学课程的性质、地位、基本理念及目标任务，切实作到“求真务实、扎实有效”.2、加强教学常规的监督和落实.以教研组为单位，组织老师进行集中学习，定期开展教学常规检查,及时发现问题，及时整改,力求实效。3、切实作好“培优补差”工作，建立优秀生与后进生的档案。4、积极组织参加上级教育教研部门开展的教学讨论活动，调动青年老师自发苦练教学基本功,促进数学老师整体素养的提高。三、工作措施：1、仔细学习新标准，严格执行新标准的指导思想。本学期主要任务：以会“理解新教材、处理新教材、教好新教材”为讨论目标,落实新标准在教学中的运用，促进我校老师的专业成长.2、开展课堂教学的讨论，转换老师角色,树立以学生为本的思想，尊重学生，建立平等民主的师生关系，营造积极、健康、和谐、宽松的教学氛围，提倡学生动手实践、自主探究与合作沟通的学习方式,培育学生具有学习数学的兴趣，树立学好数学的信心，增强学生的创新意识.3、以上级教育主管部门对学校教学质量考评的标准为指导,严格常规管理，提高教学质量.（1）备课：组织老师开展集体备课活动，积极提倡“同课异构"，备出优质课，有用课.共同探讨新课程、新标准、新教法的教学模式，完善备课的各环节。教研组将定期检查备课情况。（2）上课：老师要做好课前准备工作,在教学中要注重现代化手段的运用,特别是讲课中要明确目标，讲透知识点，...
