小学生常见疾病的防治教案 第一讲小学生常见疾病的防治教学目标: 1、了解小学生常见病的种类。2、掌握常见病的预防措施及防治方法.3、家校配合共同促进孩子健康成长.教学重、难点:常见疾病的预防措施。教学过程：一、导入: 小学生处于童年期，也是人生中最健康的阶段，其患病率和死亡率都极低，但随着课业负担的加重，也难免会有些常见病在不同程度上影响孩子的健康，因此今日我们就来共同探讨“小学生常见疾病的防治”。现在我们可以简单的把常见病划分为两类：不传染和传染性疾病。二、小学生不传染的常见病有哪些呢？ 近视眼、龋齿、单纯性肥胖、营养不良、贫血、蛔虫感染、脊柱弯曲异常。 下面我们就分别来谈谈它们防治方法.一、近视眼的预防 中小学生正处在长身体、长知识时期，由于文化学习的需要，长时间进行视近工作废近距离用眼作业.如在学习期间由于负担珲重,教室采光照明不良，课桌椅与身高不配套，不注意正确的读书写字姿势，均可造成近视的发生和进展。近视是屈光不正的一种。近视是因眼球前后 轴较长或是屈光系统的屈光力较强，使远处来的平行光线,经过眼的屈光作用后在视网膜前面聚焦成像，因而视网膜上的像是模糊不清的。 一、近视形成的原因：（一) 环境因素： 1、视近工作时间的长短与近视发生和进展的关系很大.由于双眼常常视近，使眼睛常常处于紧张调节状态. 2、学习环境中如教室采光照明差,课桌椅不适合学生身高,书本字体过小,印刷不清等都会造成眼书距离过近,从而使眼调节过度紧张，也是赞成近视发生的因素之一. 3、缺少视力保护知识，长期不良的读写习惯是产生近视的重要因素.如躺着看书或走路看书,在强光下或光线不良条件下看书，易使眼睛处于调节紧张状态,从而导致近视的发生和进展.（二）、遗传因素： 若父母或父母一方患有近视，尤其是高度近视，其子女得近视的可能性很大。这说明遗传与近视眼的发生有很大关系.北京医科大学的讨论认为：近视是否发生，65%由遗传因素决定，环境因素占领 35％左右。遗传因素是内因，环境因素是外因.（三）、体质和健康因素： 许多调查结果表明，学生的体质和健康状况与近视的发生也有一定影响。如患麻疹，猩红热等传染病后易得近视；某些营养素的不足或过量（维生素 B，钙、蛋白质、糖等）与近视的发生有一定的关系。二、 近视眼的预防 由于近视发生进展的因素十分复杂，因此，在预防工作中强调实行综合措施。把重点放在合理安排生活制度，减轻学习负担，增强学生体质...
