小学生心理健康咨询个案辅导记录表(台账)

基本情况姓名徐丽星性别女年龄10 岁班级四（1）辅导时间9.19辅导老师刘强问题表现 性格上,胆小、自卑、不爱动。在交往方面的主要问题有:这个学生很腼腆，不太合群，平常不同意跟别人打交道。上课也是闭口不言,即使你提问她也声音小得几乎像蚊子声。做作业速度很慢，质量不高,学习成绩也一直停滞不前。分析诊断 通过观察，该女生长期受自卑、羞怯、焦虑和恐惧等负面影响，过重的心理负担使她不能正确评价自己的能力，一直怀疑自己的优点。即使在成功面前也难以体验成功的喜悦，从而陷入失败的恶性循环之中。这样就严重影响她的身心健康进展。辅导过程 通过上课有意识地请她发言，进行激励性鼓舞，我发现她大胆了，有上进心了。有一次课上我讲到一个知识点,同学们都陷入了沉思,忽然一只手出现了，虽然还是比较犹豫,但她说出了正确答案,大家都感到很意外,这个时候她腼腆的说：这个知识老师在上次的时候说过了.只是老师间或提到的知识点,她记住了,这让同学们由衷的发出了感叹声,她第一次在同学们面前有了快乐的笑容.从此她变了好多。对好多课似乎也有了一定兴趣。后经过不断鼓舞，巩固,她进步了.从此,她真的非常努力，成绩有了飞跃。辅导效果进行了一段时间的心理辅导后，该生的交往自信心明显提高了，课堂作业能按时有质量的完成了，上课时也开始举手发言了，在校内，能和老师进行沟通,下课有时还会主动问老师问题。以前，她孤独，现在有了朋友，下课常常和朋友一起做游戏，人开朗了很多.因为有了良好的交际关系，学习成绩也有所提高。家长反映她在家也活泼了很多. 基本姓名尚书帆性别男年龄10 岁情况班级四(2）辅导时间9.19辅导老师刘强问题表现 妈妈离家出走，跟着爷爷、奶奶和爸爸在一起生活，刚开学时，胆子比较小，来学校都要家人送到教室,常常找理由拉住家里人不让走,说话奶声奶气的像个女孩子一样.分析诊断 因为孩子的母亲不在身边，主要靠爷爷奶奶带，爷爷奶奶比较溺爱,而且奶奶看起来比较强势,大事小事一起包了，孩子的依赖性很大。 辅导过程 1、 激励教育，唤起信心。“师爱是教育的基础"，为了消除小 x 的畏惧心理，我在课余常常有意无意的找他闲谈。课间让他帮我拿作业、发作业本，上课时从不公开点名批判他,发现他有所进步及时表扬，常常对同学说：“看，我们的小 x 今日坐得真端正!”“我们的小 x 回答问题真响亮"……在有意无意中，全班同学都能感受到小 x 是我们整体中的一员。2、树立信心,激起动力。记得有一次班...