个人专业成长总结朱海蓉老师进展是老师人生价值实现的过程，是老师在充分认识教育意义的基础上,不断提升精神追求，增强职业道德，掌握教育规律,拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平的过程
新的课程理念、新的教材、新的课程评价观,强烈冲击着现有的老师教育体系,对教育工作者提出了新的更高的要求
在学习中,我深化剖析自身的不足,正视弱点，用心思考,反思出事物进展的内在规律，总结得失，找出成长的方向,不断提升教科研水平，在实践中总结，在总结中实践
关注学生的课堂生命，上好每一节课
仔细学习和实践新课标理念,观摩名家视频,汲取名家教学特长，形成自己的教学风格
一、多阅读多学习“一天不读书自己知道，两天不读书对手知道，三天不读书大家知道”只有不断学习，才能使自己跟上课改的步伐,才能以全新的理念理解自己的教育实践
因此,多年以来,我一直在读书
读学科理论、也读杂文趣事；读课程论、方法论，更读教育手记、教育随笔
二、多观课多议课“观课是猎取教学方法和提高教学水平的一条捷径，只要是公开课，都应该去观摩去倾听
”通过听课我有了更多的向其他老师学习的机会
我要求自己每次听课后都向讲公开课老师学习至少一个地方
这是不断提高自身教学水平的一种途径,也是捷径
的确，在向他人学习的过程中，我受益匪浅
努力使自己成为合作型老师
三、多动笔多思考 作为一名中年老师,不仅要提高自己的教学能力，平常还应注意反思、积累,勤思考、多动笔，多写些东西，朝讨论型老师目标进展
我觉得自己每天都生活在紧张与充实之中，通过这样长期地仔细实践、深刻反思、及时总结我的写作能力、教学水平都在不断地进步
四、多实践多磨炼理论只有付诸于实践,才能彰显其作用和价值
多年来只要有机会我就积极参加各种教研活动,每次公开课,都能为我积累很多宝贵的经验与教训,能反馈出很多自己没有意识到优点和缺点
包括具体的每一个环节中，甚至对学生的每一句评
