小学语文教研组工作计划一、指导思想以学校与教导处的工作计划为指导，以学生为本，以质量为魂，以课堂教学为中心,以课题讨论、校本培训为载体,结合本教研组老师的教研实际,为老师营造良好的教研氛围，为学生提供宽阔的语文学习空间.课堂教学以精讲、互动、高效为指导，教研工作以校本为中心，努力提高语文学科的教学质量，培育学生的人文素养.进一步加大课堂教学改革的力度，法律规范教学常规管理，强化语文教学工作中的讨论、服务、指导等功能，全面提高语文课堂教学水平及业务能力，扎扎实实提高教学质量。二、具体工作（一)法律规范常规管理,提高教学效率 1、教研组活动：定时、定点、定主题内容、定中心发言。活动要有过程纪要、要有具体方案。老师们要根据通知准时高质量参加活动。 2、备课：既备教材,又备学生;既备落实“双基"，又备“能力培育”.加强集体备课意识，注重资源共同分享,又要形成个性设计，编写特色教案。（教案每学期检查 2 次） 3 、上课：努力提高教学艺术,讲求课堂教学的实效性,做到：求实、求真、求活、求新,充分利用各种资源拓宽学习时空，培育学生良好的学习习惯,不断提高课堂教学效益。4、作业设计与批改：作业设计要多样、适量，体现“轻负荷，高质量”。批改要细致，反馈要及时，要注重纠错。（作业检查每学期 2 次） 5、辅导:做好自己对学生补缺补差的工作。要因材施教，常常分析学生,善于捕捉学生闪光点,热情鼓舞,利用课外活动时间做好分层指导，使每个学生都能充分进展。 6、课后反思：提倡老师写教后记，及时记录得失，总结经验，不思改进教学。7、重视毕业班的语文教学：抓好毕业班语文复习工作，特别是在学法指导方面下功夫,努力提高毕业班的语文教学水平,争取毕业班的语文毕业考查优于去年.（二）深化教学讨论，提高教学实效。1、教学活动：紧紧抓住教学主渠道,改革课堂教学方式，促进师生进展。本学年继续以“大组小组相结合”的形式开展校本教研，每月进行一次语文教研组活动,以示范课引路,领悟、践行有关教育教学理念。小组以培育老师为目的,使新老师尽快成熟起来，老老师尽快成为科组中坚力量，成为学校的骨干。上课、说课、听课、评课做到全员参加，并收齐示范课、讨论课的全部资料存档。2、听课：组内公开课必听，边听边思,及时评注，提倡同年级组老师相互之间多学习，多沟通。 每学期每位老师听课不得少于 20 节，教研员不得少于 30 节.3、公开课:鼓舞老师上公开课或研讨课。每位老师...
