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小学课改工作总结

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**小学校2024 年春期课改课工作总结这学期以来,我校坚持以教学工作为中心,仔细学习落实上级文件精神,以重实际,抓特色,求实效为教学工作的基本原则,以培育学生创新精神和实践能力为重点,以新课程改革为契机,加强教学常规管理,深化课堂教学改革,仔细落实课程计划,落实教学常规,落实教学改革措施,抓好教学监控,大力推动素养教育,全面提高教学质量,从而加速了学校进展。 一、加强学习,树立新的理念 1、为了全面推动课程改革,必须彻底改变老师旧的教学观念。我校十分注重对老师的培训工作,大力组织老师仔细参加各种培训。不断提高老师的教研水平和教学能力。其次,充分利用学校现有的现代化教育手段,组织老师听专家讲座,看专家教学实录,并对自己的教育教育教学过程进行常常性的反思。通过一系列的学习,使我校老师认识到新课程改革既是挑战,又是机遇,并将一轮课程改革视为一次难得的历史机遇,将理论联系到实际教学工作中,解放思想,更新观念,丰富知识,提高能力,以全新的素养结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”. 2、通过学习新的《课程标准》,老师们逐步领悟到教学的终极目标不是让受教育者适应现实,而是改造、创建新的现实,培育出有制造能力的人。从而形成了“实施新课程的成败在老师,老师的要务在于更新教学观念”的共识。确立了“一切为了人的进展"的教学理念。树立“以人为本,育人为本"的思想。树立学生主体观,贯彻民主教学思想,构建一种民主和谐的师生关系,尊重学生人格,尊重学生观点,承认学生个性差异,信任学生都存在进展潜能,积极制造和提供满足不同学生学习成长的条件。树立学生进展观,将学生的进展作为教学活动的出发点和归宿。关注学生情感的体验,关注学生学习兴趣等非智力因素,重视了学生独立性,自主性的培育与发挥,使猎取知识,学会学习,掌握知识和技能的过程,成为学生丰富情感、完善自我、学会合作、学会做人的过程.3、加强了教育的开放性,加强了教学与学生生活,现代社会,现代科技的联系.老师教学中立足课堂而不受课堂局限,立足学科教材而不受其限制,善于捕捉现代社会,现代科技,其它学科的知识信息和最新成果,丰富教学内容,开阔学生视野,使教学活动始终充满活力.同时在教学中结合教学内容开展讨论性学习等综合实践活动,为学生营造了学习、体验的实际情境,创设动手实践、制造的现实环境,将传统的课堂教学拓展到教室外、校外,加强了学校教育与社会的密切联系.4、随机抽取的课改班级,几位老师...

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