幼儿园健康教育计划一、指导思想幼儿健康教育是幼儿教育整体结构的重要组成部分，也是健康教育的基础。本学期，根据《3—6 岁儿童纲要指南》，结合本学期新入园幼儿的实际实际情况，针对幼儿年龄特点,我们将积极开展身体保健和身体锻炼活动,养成良好的个人生活、卫生习惯,形成初步的健康意识.二、班级情况分析：小班 20 人,男 8 人,女 12 人。由于幼儿年龄较小，各方面都需要老师的帮助、示范与督促。因而我们需要给孩子制定较好的常规工作。我们要保证幼儿在最佳的生活和心理状态下进餐.餐前不能训斥幼儿，不能强迫进食,造成环境压抑.进餐前,老师以亲切的口吻，热情的态度向幼儿介绍饭菜，让幼儿看一看颜色、闻一闻香味,尝一尝味道，并可播放优美舒缓的音乐。使孩子进餐时感到愉悦，促使唾液分泌,激防知识， 提高大家的健康及防病意识。三、健康教育目标 我园以培育幼儿活泼、健康为主要目标,使幼儿能够在幼儿园的学习生活中学会必要的卫生、健康知识,逐渐学会保护自己。1．生活习惯：知道盥洗的顺序，初步掌握洗手、洗脸的正确方法；会用手帕、纸巾擦眼泪、鼻涕;遵守幼儿园的生活作息制度；有个人卫生、生活环境卫生的初步意识.2．饮食与营养:会自己用小勺吃饭，保持教室桌面、地面的洁净；知道饭前洗手;爱吃幼儿园的饭菜，不挑食,细嚼慢咽;主动饮水,按要求取放口杯.3．人体认识与保护：进一步认识身体的主要外部器官,知道名称；同意接受疾病预防与治疗。4．保护自身安全：了解玩大型玩具、坐自行车、坐电瓶车时的安全常识;懂得不把异物放入耳、鼻、口内。5．身体素养和活动技能：练习走、跑、跳等基本动作;学习简单体育器材的使用方法;形成活泼开朗的性格。6．基本早操练习:保持正确的身体坐、立、行姿势；学习一个跟着一个走；练习模仿操、器械操；爱做体能游戏，遵守游戏规则;感受体能活动的愉快。四、具体措施（一)树立正确的指导思想1．老师要树立正确观念，培育身心健全的幼儿，也是一个“愉快”、“主动"、“大胆"、“自信”、“乐于交往”、“不怕困难”的幼儿。2．在幼儿的一日生活中充分发挥幼儿自身的主动性和积极性，努力将幼儿的兴趣与必要的规则相结合，幼儿在宽松的环境中尽早建立起各种良好的健康行为。(二)设计多样化的健康教育形式与途径1．幼儿园健康教育应与日常生活中的健康教育相结合，集体教育、小组活动与个别交谈相结合.2．老师要尽量多与家庭、社区密切合作,综合利用各种教育资源，共同为幼儿的进展制造良好...
