小（1)班第一学期班务计划一、 情况分析本班共有幼儿 33 名，其中男生 19 人，女生 14 人,均为本学期刚刚入园的新生。通过调查,我们发现：我班幼儿生活自理能力普遍较差,这与大多数幼儿是独生子女不无关系.有些幼儿在家里倍受家人长辈们的宠爱,很多事情都由家长一手包办，如：在幼儿吃饭的时候帮助进餐；幼儿玩具玩好后由家长整理；帮助幼儿穿脱衣裤等等，这不仅使幼儿失去了宝贵的自理能力培育和进展的机会,而且还造成幼儿依赖性强、生活技能差。 由于是独子独女,平常缺少与外界、与同年龄幼儿之间的交往，从而造成幼儿交往技能的缺乏.如有个别幼儿在与他人进行交往时出现胆怯、害羞、躲避的反应，性格孤僻、内向 、胆小。绝大多数幼儿以自我为中心,在与他人交往时出现霸道、自私、自控能力差的情况. 二、工作重点和任务由于幼儿在各方面的能力相差甚远，这给常规的教学带来一定的难度 .因此本学期我班在充分观察了解幼儿的基础上，遵循小班幼儿年龄阶段身心进展规律，组织开展多姿多彩的教育教学活动，在帮助幼儿逐步适应集体生活的同时,初步培育幼儿的基本生活能力和行为学习习惯，从而使幼儿健康、欢乐成长。三、思想品德（一)德育⑴ 有礼貌1、能较快地适应集体生活，做到高兴奋兴上幼儿园.2、对幼儿进行礼貌教育，培育幼儿尊重他人，会使用“你好"、“再见”“请”、“对不起”、“没关系”、“谢谢"等礼貌用语.3、能在集体中听老师同伴讲话，叫出同伴的名字，能与同伴友好相处，了解体验与同伴共享欢乐的情感.4、分清自己和别人的东西，不随便翻弄或拿别人的东西。5、知道幼儿园的玩具是大家玩的，图书是大家看的，能做到正确地玩、看。6、知道要爱护玩具和图书,并学会按规定要求收拾玩具和放置图书。7、了解幼儿园成人的劳动，爱惜劳动成果。能自己的事情自己做,并能帮助成人做力所能及的事。⑵ 友爱同伴1、在集体中能与较多的同伴一起玩。2、会发现并能模仿同伴在角色游戏中扮演的角色。3、学着和老师一起指定简单的游戏规则，并能按规则进行游戏。⑶ 爱的情感1、习惯幼儿园的集体生活，喜爱上幼儿园.2、知道自己是家庭中的一员，知道要听大人的话，大人叫唤会答应。(二)保育方面：⑴ 生活能力：1、学会自己喝水，独立进餐，正确使用调羹。进餐时培育幼儿良好的进餐习惯,不讲话、不挑食、不浪费粮食,能吃完属于自己那一份的食物,并尽量“三净”.餐后能主动的放好餐具，进行宁静的餐后活动。2、懂得饭前便后要洗手,饭后要漱...
