第一课《认时间》教学设计教学目标：能听懂常用的与别人对话的关于时间的词语。并了解我们平常说到的时间,常有两种说话习惯：一种是非常准确的时间，如“三点半我来叫你”；一种是大概的时间，如“三点多"，能根据具体场景正确使用表示。教学重点、难点:能听董常用的时间短语，如：“今年、星期五、星期天、早一点、有时间等词语.能根据具体的场景听懂、理解，并准确地使用这些时间短语。教学过程:一、导入1.请大家来介绍一下自己的生日或者妻子（父母、儿女)的生日是什么时候？2.讲一个关于时间的笑话:一个农村妇女带孩子去学校报名，老师说需要填一个表，一边问她一边填。老师问孩子是什么时候出生的？这个妇女好像十分用心地想了想，说:“你要说这个事，我太清楚了,孩子是我生的呀!我生他的时候是个下雨天，当时，外面雨很大 ， 我 听 到 雨 点 打 在 瓜 叶 上 ， 啪 啪 地 响 ， 后 来 我 就 把 她 生了...。.。”老师无语。（用拉祜语讲解一遍）3。板书课题《认时间》拉祜语，汉语齐读.二、新课教学教学接孩子的对话（找两个村民扮演两位孩子家长）老普:小李，明天是星期五，不要忘了去学校接孩子。小李：哦，不会忘的。你去不去接孙子?老普：去，明天我们一起去吧。小李:好，几点走呢？老普；早一点吧，下午三点多行不行？小李：太早了吧,我们都骑摩托，二十多分钟就到学校了，五点去也不晚。老普:要早一点，孩子放学后，还要收拾东西呢小李：对对，那我们就三点半去吧老普：好，三点半我来叫你.三、巩固练习1。复习句子，两人相互检查2。练习对话（1)两人一组，进行对话表演（2）在村命中选出还对语句不熟练的人加强纠正练习.四、再读词语，加深句子今日、明天、后天、昨天、每天、星期五、星期天、三天、三点多、五点多、二十多分钟、三点半、现在、早一点、太早了、有时间、哪一年1.抽读（师纠正读音)2。齐读3。看手机或手表说说现在的时间是几点几分五、唱一唱他们的民歌，聊一聊他们的生活,加深感情，让村民们感受普通话的重要性。第二课《认人》教学设计教学目标： 学会和他人介绍自己,正常沟通，要介绍清楚自己的姓名、性别才能让别人可以准确地称呼你.教学重、难点： 能听懂常用的互相介绍的词语，比如：姓名、年龄、岁数、性别、属相、身份证、哪里人、村民等。能根据别人和你的对话正确的使用这些词语沟通，也能听懂别使用这些词语，语音语调正确。教学过程：一、导入1、在我们生活中常常会遇到新的朋友...
