种子教学目的： 1、从小女孩交树种、推想她捡树种的详细描述中，体会小女孩做事认真的美好品德和作者赞美小女孩的思想感情
2、学习抓住人物外貌、动作、语言、神情细致描写，体现人物特点的写作措施
3、有感情地朗诵课文
4、认识“槐、掺、涩、撩、俊”等 5 个生字，会写“掺、涩、裤、兜、愧、俊、撑、掠、惟、恐”等词语，并联络上下文和生活实际理解词义
教学重点： 从小女孩交树种、推想她捡树种的详细描述中，体会小女孩做事认真的美好品德和作者赞美小女孩的思想感情
教学难点： 学习抓住人物外貌、动作、语言、神情细致描写，体现人物特点的写作措施
教学措施:讲授法、自主学习合作探究法
教学准备：多媒体课件
教课时间：第一周教课时数：2 课时教学环节： 第一课时教学内容： 1、学会本课生字、新词
2、练习对的、流利、有感情的朗诵课文
3、能根据文章内容给文章分段，并能简单说说段落大意
教学过程： 一、谈话引入 1、板书课题，谈话导入 二、自读课文，整体感知 1、学生自由朗诵，教师提醒学生借助拼音把字音读准，把句子读通顺
2、说说课文讲了一件什么事
谁给你留下了深刻的印象
三、学习生字、新词 1、默读课文，边读边画出生字
2、读准生字字音，认清字形，同桌合作识字
3、学生交流识字措施
教师针对学生容易读错和认错的字作合适指导
4、认读词语，联络上下文和生活实际理解词义
掺杂 羞涩 羞愧 凝望 惟恐 小心翼翼 四、练习朗诵，初步感知课文的重要内容 1、根据投影出示的内容，练习按事情发展的次序，用归并自然段的措施给课文分段
投示出示：根据下面的意思把课文提成三段
（1）望着交上来的树种，我想说点什么
（2）小女孩交的树种不多，却是通过精心挑选的
（3）“我”深受感动
各组讨论后，在全班汇报
各组派代表发言，假如故意见分歧，老师可以合适点拨：先找出重点段，即哪几种自然
