幼儿养成教育工作计划班级：小二眨眼间这一学期又接近了尾声。回顾这一学期，我们班的三位老师都有一个共同的感觉,那就是既辛苦又欢乐.记得刚入园那时,我们班的 35 个小朋友就如一团凌乱的线团，等待我们的是要把这团线捋顺。幼儿良好的生活习惯包括：进餐、睡眠、上课、盥洗、穿脱衣服等十多个环节，是幼儿必须遵守的日常生活规则，也就是我们平常说的常规，它是幼儿园为了使幼儿的生活内容丰富而有规律,调动幼儿在一日生活活动中的主动性、积极性，培育自主性和独立性而实行的措施。幼儿生活习惯与自理能力是相互促进过程.若一开始就以错误的教养方式,将会导致一生的不良生活习惯或生活不能自理。反之，若一开始建立良好的行为习惯，无疑会终身受益。现在的孩子大多数是独生子女，六个大人围着一个孩子转,饭来张口,衣来伸手.加上小班幼儿年龄小、依赖性强、对一切都感到陌生、新奇,也什么都不会,什么都不懂，顽皮，一旦整天生活在一个班集体里，势必很不习惯、很不适应。众所周知，要搞好一个班级，建立常规是必要的,初入园的小班幼儿，因而良好常规的培育显得尤为重要。新小班入园，孩子们在生活环境、活动方式和人际交往等方面存在着很大的差异,因此要注重幼儿各种常规和习惯的养成尤为重要.例如在喝水的环节,由于这个地方小，孩子们刚开始还不懂得按秩序，一个要喝都要喝了.那难免互相碰撞,把水洒了一地，并产生了不少矛盾.于是我们一起想办法讨论，最后让孩子分组排队，并制定每次喝水接半杯水的规则和记住自己口杯架上的照片,刚开始老师在旁边指导。一个星期下来，还有几个小朋友总是忘记，但经过提醒他也按秩序了，一段时间后孩子们都能自觉地遵守这一常规。就是这样,每制定一项常规都让幼儿从理解到接受，渐渐地每个孩子都成了常规的捍卫者。最重要的是孩子们的生活自理能力的培育,随着天气渐渐转冷，孩子们的衣服也穿的多了,这就给我们老师又无形中增加了工作量,大家都是家里的宠儿，这些穿衣等自理能力都是大人包办的.于是我们就鼓舞孩子们自己穿脱衣裤，鞋子，小便时试着自己拉好松紧带拉裤子，拉好后再让老师检查一下,慢慢的,孩子们都学会了自己拉裤子,午睡的时候也知道自己脱裤子。在孩子们午睡的时候，我们还会将孩子们的裤子翻正放在他们的床脚,起床时一个个地指导孩子们将有美丽图案的穿在前面，鼓舞他们自己穿裤子，对能力差一点的孩子,先让他慢点起床等老师一个一个过来,手把手的帮着一起穿并配以儿歌等生动有趣的形式让孩子...
