盛宇幼儿园“小学化"专项治理方案一、活动主题:《幼儿园“小学化"专项治理》二、活动意义:引导老师及家长树立科学育儿观念,要坚持以幼儿为本,以游戏为基本活动，尊重幼儿学习兴趣和需求,制定保教工作计划,科学合理安排和组织一日生活，促进幼儿在活动中通过亲身体验、直接感知、实践操作进行自主游戏和学习探究。三、活动目标:1、拒绝小学化教学内容。2、增强幼儿的学习热情,扩展他们的普通知识，强化他们交际能力,促进他们探究世界的兴趣.3、关爱孩子，关注每一个孩子的成长进展,用心关注孩子每一个平常时刻;让每一个孩子能体验感受到欢乐；四、活动时间:2024 年 9 月 1 日开始五、活动对象：全园老师及幼儿。六、活动准备: 组织机构和人员分工(一)组织机构组 长：谷万霞副组长：马甜甜（二）人员分工 1、制定活动方案：谷万霞、马甜甜 2、宣传报道组: 陈佳:负责活动的摄影杨澜：负责信息报道。七、活动流程：（一）通过座谈会的形式让家长了解幼儿园“小学化"的教育有哪些危害.1、危害孩子的身心健康，不利于幼儿正常发育。2、造成孩子从幼儿园就开始厌学.3、对学习没有兴趣。4、损害孩子的自信心和自尊。5、扼杀孩子的潜能与制造力。6、影响全面平衡进展。（二)加强对幼儿教育宗旨的宣传，提高全社会对幼儿教育的认识。利用家长开放日、家长会、宣传栏等形式，加大宣传力度,让家长充分认识幼儿教育的宗旨、意义、形式和目的，纠正“小孩上幼儿园主要就是学习知识"的错误认识，调整对幼儿园的评价标准，幼儿教育小学化倾向才能有效得到制止。 （三）提高幼儿老师业务素养.幼儿老师是幼儿教育的直接实施者,端正幼儿老师的教育思想，对纠正幼儿教育小学化倾向显得尤为重要.我园将带领全体幼儿老师幼儿仔细学习《纲要》的教育思想“遵循幼儿身心进展规律,面对全体幼儿,关注个体差异，坚持以游戏为基本活动，保教结合，寓教于乐，促进幼儿健康成长。为儿童创设丰富多彩的教育环境,防止和纠正幼儿园教育“小学化”倾向“。（四）育教学行为课程设置严格根据河语言、科学、社会、健康、艺术五个领域。各领域内容相互渗透，从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能的进展.严禁教一年级课程，避开幼儿教育小学化.活动组织和作息时间安排：严格根据《幼儿园教育教学常规（试行）》制定教育教学计划；根据幼儿年龄特点，制定幼儿一日生活常规,科学合理地安排幼儿一日活动的顺序和时间。
