七年级上册美术《卡通故事》教案七年级上册美术《卡通故事》教案题2、卡通故事教学内容设计卡通形象、卡通故事教学领域造型•表现时2 时执教教师赵成伟教学目标情感态度与价值观培养学生关注卡通，热爱卡通的情感，提高学生的审美情趣。知识与技能了解卡通的基本概念，熟悉卡通形象的类型及造型特点，会设计卡通形象及卡通故事。过程与方法学生参与过程中学会与人合作、交流，并在此过程中掌握方法和技能。教学重点用拟人的手法创作设计出富于个性特点的卡通造型。教学难点卡通形象的设计。教学准备多媒体。教学过程合作点教师活动学生活动设计意图时间分配一、情境导入。畅所欲言。欣赏卡通短片《猫和老鼠》师：这是老师儿童时期最喜欢的卡通片，猫和老鼠是老师最喜欢的卡通明星。因为我觉得这个卡通片幽默有趣。特别是那个老鼠具有很多我们人类智慧。那么你们喜欢什么卡通片或卡通明星，为什么喜欢。能向我们班同学介绍吗？同学们发言很积极，这也说明同学们对卡通的热情。那么这一节我们就学习卡通故事一有趣的卡通。独立思考问题。学生回答：《喜洋洋与灰太狼》……《秦时明月》......激发学生的学习兴趣。2二、讲授新。合作交流、全面提高。1、师：同学们说了很多，那什么是卡通呢？卡通的概念：卡通一词是英语 cartoon”的音译。在英语中，animatedcartoon”意为“活动的连环漫画”，动态画面为卡通片，静态画面为卡通画。通常指具有强烈讽刺性或幽默感的插图绘画，现在也指画风抽象、情节较喜剧化，通常以儿童为?对象的动画片。2、欣赏卡通人物。《麦兜》、《唐老鼠》、《机器猫》……师问：这些卡通人物是哪些动物？你们是怎么看出的？学答：有猪、老鼠、猫……《麦兜》有猪的鼻子、猪的肤色......《唐老鼠》有老鼠的尾巴、老鼠的感觉……3、再次欣赏卡通虎、卡通猫、卡通松鼠、卡通猴子等。学生再次分析怎样看出这些动物的，从同学们的分析中我们总结卡通形象的造型特点。师：同学们说的很好，这些卡通人物都具有生活中的原型，根据这个原型再加以简化、夸张、拟人的手法进行表现。卡通形象的造型特点：在生活原型的基础上通过简化再运用夸张、拟人等表现手法，塑造其特有的性格内涵与外在特征。4、下面我们具体从简化、夸张、拟人这三个方面分析。(1) 简化A、对比展示《兔子的照片》与《米菲兔》。师：同学们看这二幅图片就可以很好的体会简化这个词了，其实我们生活中的东西，如人物、动物、植物其实都是很复杂的，但是我们可以看到...
