育才中学《廉洁教育读本》教案姓名：年级:学期:第一课 诚信耀中华一、教学目标: 1．知道什么叫诚信。 2．体验自己与他人交往时诚信的重要性。 3．激发学生想做诚信的人的情感。 教学过程：一、 游戏导入 1． 老师知道，同学们最喜爱做游戏了,咱们来做一个怎么样?课件出示游戏规则：闭上眼睛，用彩色笔将图中的圆圈涂满,音乐起，开始，音乐停，结束,看谁画得又快又好.你能根据游戏规则去做吗？能说到做到吗？ 2． 师播放音乐，学生在轻快的音乐声中游戏,老师巡视。 3． 取画得一好一差的两生作品现场采访:你刚才闭上眼睛了吗？有没有根据答应老师的去做呢?老师及时表扬能说到做到的同学。 4． 游戏揭秘：其实这是心理学家用来测验一个人是否讲诚信的心理测验.（板书：诚信）现在，再请你根据自己刚才的表现给自己的诚信打分，你能得多少分呢? 二、听故事明理 1． 同学们，说到诚信,你认为诚信是什么呢?诚信是一个道德范畴，是公民的第二个“身份证”，是日常行为的诚实和正式沟通的信用的合称。即待人处事真诚、老实、讲信誉,言必信、行必果,一言九鼎,一诺千金. 什么是“诚”？“诚”，是儒家为人之道的中心思想,我们立身处世，当以诚信为本.宋代理学家朱熹认为：“诚者，真实无妄之谓.”肯定“诚"是一种真实不欺的美德。要求人们修德做事,必须效法天道，做到真实可信.说真话,做实事，反对欺诈、虚伪。 什么是“信"?《说文解字》认为“人言为信”，程颐认为：“以实之谓信。"可见，“信”不仅要求人们说话诚实可靠,切忌大话、空话、假话，而且要求做事也要诚实可靠。而“信"的基本内涵也是信守诺言、言行一致、诚实不欺.基本涵义都是诚实无欺,信守诺言,言行相符，表里如一，这是做人的基本要求。 2． 诚信它历来就是我们中华民族的传统美德,历史上就有这样的一个故事《曾子杀猪》，大家听过吗？课件播放音乐和图片,老师讲述故事。 3． 听了这个故事,你有什么感受呢？在你的心目中,曾子是个怎样的人呢?假如你是曾子家的孩子，面对妈妈失信于你，你有什么想法呢? 三、辨析讨论 事例：周宾和宋杰是好朋友，他们曾经许诺，不管是谁遇到困难，一定要互相帮助，这天周宾想抄宋杰的作业，宋杰没同意,他生气的说:“这点忙都不帮，真不讲信用。”讨论：你对这件事怎么看？四、诚信是中华民族的美德（一） 1．在你的身边也一定有很多诚信的故事吧，同意和大家一起分享吗?学生讨论汇报，老师及时采访：诚信让你感受到了什么...
