《廉洁文化进校园》教案高一年级组教学目标1、通过学习廉洁文化，使学生知道廉洁文化是社会主义先进文化的重要组成部分，树立勤俭朴素、遵守纪律、明辨是非的基本观念，初步形成公民意识、法律意识以及诚实正直、遵纪守法等良好品质.2、联系廉洁故事或先进事例，同时结合学生实际让学生看到生活中处处有廉洁,明白从小讲廉洁的重要性，培育学生敬重有操守、重清廉的古今人物，为学生形成正确的世界观、人生观和价值观打下良好的基础。3、通过多种形式的互动活动，让学生树立廉洁自律的意识，努力提高自己的道德修养,为他们奠定终身廉洁做人的品德基础。教学重点、难点1、知道廉洁文化及其重要意义 2、在学习生活中,增强自律能力，做一个清正廉洁的人教学方法讲授法、故事展示法、问题探究法等教学准备1、收集有关廉洁方面的故事、事迹、诗歌、歌曲、对联等2、思考廉洁进校的重要性及其作为学生自身应该怎么做教学过程一、歌曲导入，激趣导学播放廉洁文化主题歌《莲颂》,引导学生从歌词中初步体会从莲的高洁品质联系到做人应该自律廉洁。除了歌曲外，还有很多关于廉洁文化的诗词、名言、对联等,请学生汇报自己收集廉洁文化相关资料的内容。例:俭以养德，廉以立身；做人一身正气，为官一尘不染；做人德为本，做事民为先，做官法为上；奉公以勤,律身以俭；毛毛细雨湿衣裳，点点贪念毁名节等。老师小结:廉洁,自古以来就是做好官的标志。中华民族自古褒扬勤劳俭朴的美德，所谓“奉公以勤，律身以俭”，史书上不乏这方面的箴言。自古以来，人们都视廉洁为一种美德，把腐败看作社会的一个毒瘤。廉洁，关系着国家的前途和民族的命运。翻开史书，回顾过去，国家的兴盛无不与政治廉洁有关.唐太宗能注重史治，使得贞观时期政治开明，为后来唐朝的强大打下良好的基础，这就是一个很好的证明。二、分享故事,认识廉洁设计：老师分享一个廉洁故事，学生自主分享廉洁故事。例：1、明代有名的清官于谦就是一个廉洁奉公的人.他六十岁寿辰那年，当地许多人都送来了厚礼连皇上也送了一只玉猫金座钟。可于谦却一一回绝了他们的礼物。2、宋朝的包拯。当时,包拯在端州任职，那儿盛产端砚。一方端砚要经过千锤万凿才能生产出来。而当地一些官员不顾百姓死活，大量生产，上贡朝庭,以取悦权贵和中饱私囊。包拯自己也说：“能持端州方砚，可谓死而无憾。”可是，直到他离任，也未取一件。3、牛玉儒：燃烧自己照亮大家一个富于激情的干部，就像一部发动机,既能带动一班人,还能感...
