亮德育之剑 塑特色之校-——射阳湖镇中心小学德育工作总结报告德育是学校实施素养教育的重要组成部分。它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育中。对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。小学德育是社会主义精神文明建设的奠基工程，是提高全民族思想道德素养的奠基性教育,是培育造就中华人民共和国合格公民的起点.小学德育是基础教育,它要在德智体诸方面为学生的成长与进展打好基础,要为学生步入社会打好做人的基础.因此，学校必须把德育工作摆在重要位置，并仔细学习德育工作政策文件,提高认识,树立教书育人，管理育人，服务育人的思想，为了确保学校德育工作的顺利实施,近年来，我们加强了学校德育工作的讨论,现总结如下: 一、健全德育组织机构,确保工作顺利实施.进行学校德育管理,需要有一健全的组织机构。我们建立了校、处、班三级管理网络，明确德育管理的职责。由校长、德育主任、大队辅导员和班主任组成德育领导小组 ,从校长到最基层的班，可形成一种垂直的联系，使学校的德育工作指挥灵活，步调一致,信息畅通,充分发挥德育管理的效能，从组织上保证学校德育工作的实施. 二、顺应进展更新观念，提高老师自身素养。 未来社会的进展对基础教育提出了新的挑战,面对新世纪的挑战,面对新世纪对人才素养的要求，我们认为应更新教育观念。更新观念重点体现在一个重视、两个克服上 ,即学校教育不仅抓好智育，更要重视德育;改进德育工作的方式方法，克服形式主义倾向；更新人才观念,克服用一个模子培育人才的倾向。必须树立为受教育者今后的终生学习打好基础的观念，树立为受教育者成为一个合格公民的观念。 同时还应根据社会主义市场经济对于人才素养的要求,确立人在经济社会生产中的主体地位，要求给人的个性和人格以充分的尊重，使人的个性和制造才能获得充分的进展。德育工作者的着眼点，应放在作为教育主体的学生身上，致力于促进学生个性的全面进展和人格的健全，实现人格个性的社会化。为此,必须确立以学生为主体，以进展健康的个性和健全的人格为着眼点的现代德育观。 要做好小学德育工作，必须提高学校干部和老师的素养。学校重视对老师的培训,通过教育理论学习，举办专题讲座，加强德育科研等形式，不断提高德育工作者自身素养 .德育工作者是学校精神文明建设的主要传播者和建设者,要切实履行教书育人的职责。因为，老师思想道德水平的高低对学生的德育...
